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穷人教案网站制作新上映_户外活动《喊数抱团》教案(2024年12月抢先看)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

穷人教案网站制作

六年级《穷人》深度教学：走进人物内心 𐟓š《穷人》是六年级上册第四单元的一篇小说，单元大概念为“用故事塑造不一样的人生。 𐟓–在教学设计上，我学习了肖培东老师“上一节朴素的、艺术的语文课”的理念，围绕“穷人”这一关键词展开（穷人？—“穷人”—穷人！）。 𐟓š把小说知识学习变成借助知识的阅读活动：围绕“几个穷人？”来梳理情节。通过“睡觉还早”（桑娜家）和“对着门的一张床”（西蒙家）引导学生想象穷人的生活，在想象中对比，在对比中发现环境描写的作用。 𐟓–设计问题组，引导学生在朗读活动中走进人物内心，认识、加深对人物形象的理解。带着问题去朗读，发现“桑娜的忐忑不安中有多少复杂心情”，对比“桑娜和渔夫在性格上有何异同”，把刻板的性格概括转变成对人物内心世界的解读。读懂内心，也就读懂了人物。 𐟓–创设情景，把主题解析变成借助小说解读生活。走进文本，让学生给出评价；走进生活，说说对穷人有了哪些新的认识。回扣单元主题“用故事再现别人的人生，借助小说解读自己的生活。”由感性认识上升到理性认识，从而促成对主题的解读。

回忆我的母亲：勤劳与坚韧的力量国庆假期刚结束，我们就迎来了公开课，大家的教案都准备好了吗？今天我们来聊聊朱德回忆母亲的那篇文章。母亲的无私付出 𐟌𞊊作者在回忆母亲时，深情地写道：“我应该感谢母亲。”这不仅仅是说母亲给了他生命，更重要的是母亲教给他的那些东西。首先，母亲勤劳吃苦，从小耳濡目染，帮着母亲劳作，让他拥有了一个强健的身体。母亲直到生命的最后一刻，依然热爱劳作，这教会了他勤劳的习惯，也让他学到了生产的知识。其次，母亲聪明能干，教会了他如何与困难做斗争。她对地主劣绅的反抗，对走上革命道路的坚定支持，让朱德拥有了革命的意志。议论的力量 𐟒ꊊ在记叙事情的同时，作者还穿插了精当的议论。比如，母亲生了十三个儿女，因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个。以后再生下的孩子，被迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！还有一段，母亲从早到晚忙碌，从煮饭到种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，样样都干。她身体高大结实，还能挑水挑粪。这些细节描绘了母亲的勤劳能干。母亲的任劳任怨 𐟒– 母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过孩子们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、姑娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人，这是朴素的阶级意识。虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束孩子们，不允许他们染上一点。母亲的革命精神 𐟚銊母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。虽然到老年，仍然热爱生产。去年，母亲还纺着棉，这表明她依然保持着革命的意志。总结与感悟 𐟌Ÿ 这篇文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。母亲不仅影响了朱德的人生，也让我们看到了千百万劳动人民的力量。正是这些普通的劳动人民，创造了和创造着中国的历史。所以，我们应该感谢母亲，她教给我们生产的知识和革命的意志，鼓励我们走上革命的道路。在这条路上，我们一天比一天更加认识到，只有这种知识和意志，才是世界上最可宝贵的财产。最后，布置作业：完成本课相应练习。希望大家都能从中汲取力量，努力前行！

两周通关教师资格证考试，高分秘诀大公开！去年这个时候，我也报名了高中英语的教师资格证考试。当时考试在3月十几号，我直到2月底还在吃喝玩乐，完全没有复习的打算。到了三月，才开始焦虑起来，每天睡到中午，复习时间只有中午到下午六点左右。最后几天感觉复习得差不多了，就开始划水。结果还是科二高分通过了。不过，考场上有不少同学没来考试，感觉挺可惜的，毕竟报名费也不便宜。其实当时我也想放弃，但贫穷限制了我𐟘‚。所以大家一定要相信，只要去考了，结果都不会太差！复习方法分享：科二：把粉笔送的必背小册子拿出来抄一遍，每天至少看三遍，粗略记忆。然后开始做真题里的大题，不用手写，回忆即可，接着翻答案看看。科一：主要是刷选择题，有三道必备题背熟了肯定考。作文按以前高考的写法来写，扯一些和老师和教育有关的话就行。科三：我是考的高中英语，语法部分考得不多，凭基础选就行。语音部分我是英专生也不会，就着重听了视频课，找点技巧记了一点点。主要还是后面的教学法，要熟练知道有哪些，大概是什么样，记几个关键词用自己的话表述就行。大题要多编，不要空着。阅读题就和四六级一样，靠基础吧，感觉做两套题差不多了。最后就是教案一定要背几个模板，记不下来就抄写，还是挺简单的。记一下大概环节，内容自己发挥也可。之前还考过幼儿园教资，我本身学的学前教育，和高中英语差距也很大。不过都是这样的办法，只买了粉笔的两套书就都一次考过了，所以并没有大家想的那么难。按这样复习下来，我科二选择题几乎全对，最后94分感觉还有点低了。总之，大家一定要去考试，就算心里没底也要去，因为去了就会有结果！

《论语》十二章教学设计 𐟓š 教学目标了解孔子及其文学常识，积累文言词汇。熟读并背诵全文，掌握学习文言文的方法和技巧。理解其中蕴含的哲理，端正学习态度，提升为人处世之道。 𐟓– 教学准备教学媒体课件。 𐟎“ 新课导入《论语》不仅是一部经典，更是一种精神标杆，深入了世代中国人的血脉。今天我们要学习的是《论语》中的十二章。 𐟓 孔子简介孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。他是春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人与战国时期代表人物孟子并称为“孔孟”，被后人尊称为“圣人”。 𐟓š 《论语》概况《论语》共有二十篇，由孔子的弟子及其再传弟子编撰。它是一部记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，采用语录体形式。 𐟓– 初读课文，整体感知检查生字词。检查主要内容。 𐟓 深入课文，合作探究第一章：讲学习方法与个人修养，体现学习的境界。第二章：强调修身要经受困苦和贫穷的考验。第三章：讲兴趣对于学习的重要性。第四章：强调学习的关键是“温故而知新”。第五章：明“学”与“思”的关系，强调学与思必须结合。第六章：讲孔子赞扬颜回，强调修身要经受困苦和贫穷的考验。第七章：讲兴趣对于学习的重要性。第八章：讲富贵与仁义之间的关系。第九章：强调无论何时何地，都要以端正的态度虚心向别人学习。第十章：讲孔子对于时间流逝的感慨，体现时间的宝贵。第十一章：强坚定志向的重要性。第十二章：讲提开个人修养的方法，强调广博学习和坚守志向。通过这些章节的学习，希望能帮助同学们更好地理解《论语》的深刻内涵，提升自己的学习方法和为人处世之道。

周末回家看父母，感受幸福与温暖 𐟏ኦ˜襤香š上，我在客厅抄写教案，妈妈虽然困得想睡觉，却突然说想陪陪我。她看着我一个人抄写，觉得太孤单了，于是就躺在躺椅上闭目养神。我心里真的非常感动。妈妈不会说什么大道理，我曾经因为爸妈给不了我工作中的建议而嫌他们知道得太少。但现在随着年纪增长，我逐渐理解他们，他们小时候作为贫穷家里的老大，家里弟妹多，得到的照顾和教育都很少，他们的童年未必有我幸福。虽然回家一趟，大包小包旅途有些累，但这让我对明天的工作不再害怕焦虑。我父母健在，兄弟姐妹俱全，女儿健康，老公也比较温和。这些最重要的人都在，还有什么好焦虑的呢？至于别人的观点，领导的奚落，又有啥呢？外人而已！