当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

雷雨教案网站制作新上映_16课文《雷雨》(2024年11月抢先看)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

雷雨教案网站制作

打雷下雨时大班安全教育教案活动目标：观看图片，了解雷电的基本特征。掌握雷电的形成和危害，学习如何在雨天防止雷击。增强自我保护意识。活动准备：有雷雨天的经验，学唱儿歌《夏天的雷雨》。情境表演道具，画纸6张，水彩笔每人一盒。活动重难点：了解雷电的形成和危害。掌握防止雷击的方法，制作提示牌。活动过程：回顾生活经验，看图感知雷电特征。你们有没有见过打雷和闪电？它们是什么样子的？小结：打雷时会发出轰隆隆的声音，闪电像明亮的闪光，通常打雷和闪电是同时发生的。观看视频，了解雷电的形成和危害。讨论为什么会打雷和闪电？小结：雷雨通常发生在夏季，因为夏天空气急剧上升，使云朵带有许多电。当云和云碰撞时，就会发生雷和电的现象。先看到闪电还是听到打雷？雷电有什么危害？小结：先看到闪电，因为光的速度比声音的传播速度快。雷电会导致人受伤，严重时可能死亡，还会引发火灾。通过图片，引导幼儿观察并讨论，了解防雷电的基本常识。观察图片，提问小朋友在干什么？能不能这么做？为什么？小结：防止雷电的方式有：打雷下雨时不能在高大的建筑物及大树下避雨；不要在空旷的地方停留；不能玩踩水的游戏；尽量不要使用电器。小组设计雷雨天提示标识，保护大家不受雷电伤害。师幼共同唱《夏天的雷雨》。活动延伸：在科学区设置一个“天气预报”记录每天的天气情况，通过观察法让幼儿加深对雷雨的生活经验。

我不凑热闹安全教案中班 𐟎覴𛥊襇†备：PPT课件+教案 𐟌ž活动目标： 1️⃣ 掌握自我保护技巧，形成自我保护意识。 2️⃣ 了解夏季生活安全常识，如雷雨天气、饮食安全和中暑预防。重点：掌握夏季生活安全常识。难点：运用自我保护技巧。 𐟌ž活动过程： 1️⃣ 导入话题，讨论夏天的乐趣。指导语：夏天到了，小朋友们最喜欢做什么？与同伴交流夏天的趣事。思考：夏天里，小朋友们需要注意哪些安全问题？ 2️⃣ 学习预防雷电的方法。观看课件，了解在雷雨天气时的安全措施。小结：雷雨时，避免靠近高压电线、孤立的高楼、大树等，室内应立即关闭电器，不使用手机，以防导电。 3️⃣ 夏季饮食安全教育。指导语：夏天食物容易变质，苍蝇等害虫较多。观看课件，介绍夏季饮食安全知识。小结：选购新鲜安全的食品，妥善保存；生吃蔬菜瓜果要清洗干净；尽量不吃剩饭菜，以防食物变质带来危险。夏天不宜吃太多冷饮，不喝生水或不洁净的水。

幼儿园教案课件《下雨了》 𐟌篸活动目标：能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 𐟓– 活动准备： PPT课件图谱“㗢€㗘” 小花、小窗、小门图片 𐟎젦𔻥Š訿‡程：一、开始部分打招呼二、基本部分让幼儿观察大屏幕，看到了什么？幼儿：下雨了师：听到了什么？幼儿：下雨的声音继续欣赏，让幼儿听一听下雨天发生了哪些故事？附故事：雨天的声音晚上，小鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小嚴鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？小嚴鼠竖起耳朵仔细听，小嚴鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？” 小饅鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？” 小饅鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？” 提问：雨天里，小鼠的哪些朋友发出了声音？幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）师：还记得鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚” 粘贴到相应的图片上）幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音小门发出的是“咚咚咚”的声音小窗发出的是“叮叮叮”的声音师：它们发出声音的时候发了几下？幼儿：3下师：仔细听一听这3下声音中幼儿：第三声是最长的展示图谱出示“㗢€㗢€“㗢€ 师：用这三个“㗢€来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？幼儿：第三下，最长的声音 “㗢€㗢€㗢€让幼儿看一看怎么发声音？幼儿: 小草: 沙一沙沙小窗: 叮一叮叮小门: 咚咚咚 “xxx”让幼儿观察有什么不一样？幼儿: 三个“”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。师: 让幼儿用手打打节奏（啪啪啪） “㗸x”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？幼儿: 啪啪啪这些都是嚴鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？师：谁还能打出不一样的节奏？幼儿: “xx"“xxxx"“xxxx” 三、让幼儿观察大屏幕，提问: 五、继续故事（1）小鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼”的睡着了。师: 看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小嚴鼠一样想睡着呢？（2）出示图片让幼儿观察: 小女孩在雨天里玩水师: 她的样子和我们有什么不一样？幼儿: 小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽六、活动结束

二年级上册《道德与法治》全册教案 𐟓š 道德与法治二年级上册 𐟎‰ 第一单元：我们的节假日 𐟓… 假期有收获 𐟌ž 夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。暑假是有滋有味、丰富多彩的。 𐟓𘠧”西ƒ过有收获，假期故事会，展示全家出游的照片。 𐟑栥𐏧Ž‹参加了夏令营，丰富了知识，锻炼了能力，还交了好多朋友。 𐟑颀𐟑碀𐟑栥𐏨‰𞥒Œ家人一起去旅游，拍了很多好看的照片。 𐟑𕠥𐏥𜠥›ž到了乡下奶奶家，看到了不一样的风景。 𐟑砥䩦𔥧š„小朋友，体验了有趣的敦煌文化。 𐟎ˆ 周末巧安排 𐟎ˆ 欢欢喜喜庆国庆 𐟎ˆ 团团圆圆过中秋 𐟎ˆ 试种一粒籽 𐟎Š 第二单元：我们的班级 𐟏렦ˆ‘爱我们班 𐟎‰ 健康游戏我常玩 𐟓 班级生活有规则 𐟑颀𐟏렦ˆ‘是班级值日生 𐟎蠨ㅦ‰‘们的教室 𐟌🠧쬤𘉥•元：我们在公共场所 𐟌 这些是大家的 𐟒砥𐏦𐴦𛴧š„诉说 𐟚ˆ‘们不乱扔 𐟌쯸 清新空气是个宝 𐟚𖢀♂️ 大家排好队 𐟓œ 我是一张纸 𐟔‡ 我们小点儿声 𐟌Ÿ 我的环保小搭档 𐟏ᠧ쬥››单元：我们生活的地方 𐟌„ 我爱家乡山和水 𐟌𞠥𙡧‰餺祅𛨂𒦈‘ 𐟑袀𐟏력鷺𒥏秊짚„家乡人 𐟌Ÿ 坚持才会有收获 𐟌† 家乡新变化 𐟎 奖励一下自己

幼儿园科学课：探索多彩的天气世界 𐟌毸大家好！今天我要和大家分享一节非常有趣的幼儿园科学课，主题是《多变的天气》。这节课不仅有完整的课件和教案，而且非常适合小朋友们一起学习哦！活动目标 𐟎…𓦳襤馰”变化：让孩子们认识常见的气象符号，了解天气预报的重要性。看天气预报：通过观看天气预报，感受天气与生活的密切关系。培养好奇心：激发孩子们对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动准备 𐟓š 课件、天气预报图片等。活动过程 𐟌ˆ 导入新课：首先，老师会展示一些天气图片，问小朋友们这是什么天气，并用相应的气象符号表示出来。比如，太阳代表晴天，云朵遮住太阳代表多云，完全遮住太阳就是阴天了。了解更多天气状况：接着，老师会展示更多的天气图片，让孩子们猜猜这些天气状况的图标是什么样子的。比如，云朵下面有雨点代表小雨，有闪电和雨点就是雷雨，还有刮风、小雪等。看天气预报：然后，老师会展示一张天气预报图，告诉孩子们这张图上有什么，比如照片、数字和太阳分别代表什么。数字代表温度，太阳是天气预报的标志，用来记录具体的天气状况，比如晴天、多云、阴天等。了解天气预报的来源：最后，老师会问孩子们从哪里能了解到天气预报的情况，比如广播、电视、报纸等。然后，老师会展示一些图片，让孩子们看看这些图片上的人们需要什么样的天气，比如晒衣服、发苗的树叶等。活动小结 𐟎‰ 通过这节课的学习，孩子们不仅能认识常见的气象符号，还能感受到天气与生活的密切关系。希望这节课能激发他们对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。希望这节课能给大家带来一些启发，让我们一起为孩子们的科学探索之旅加油吧！𐟚€

防雷电安全教育教案活动目标：了解基本的防雷电安全知识。知道简单的求助方式，增强自我保护意识。活动准备：防雷电安全PPT 活动过程：一、导入话题 𐟌鯸轰隆隆、轰隆隆...雷电来啦！夏天是雷电天气频繁的季节。我们来看看发生了什么。二、防雷电故事 𐟓– 炎炎夏日的下午，森林里的小动物们都喜欢到河边纳凉聊天。突然，天空中出现很多乌云，下起了雨。乌云们在天空中流动翻滚着，因为它们的流动和摩擦，产生了很多电，于是出现了闪电和雷鸣声。小动物们惊慌了起来，到处找地方避雨、躲避雷电。小猴子拿出伞打算撑伞挡雨，被大象伯伯制止：不宜撑铁柄伞，更不能把金属工具扛在肩上。小兔子害怕地躲在树底下，也被大象伯伯制止：不要在大树下避雨。棕熊看见后，直接留在了原地（河边），被大象伯伯制止：不要在水面或水边逗留。提问：小朋友们，现在想请你们说一说，大象伯伯说了哪几件在雷雨天不能做的事情？小结：如果在野外碰见了雷雨，我们最好要远离铁制品，铁质的伞不能撑。也不要在大树下避雨，也最好别在水面或水边停留。三、防雷电小贴士 𐟓 快速躲到附近一处较大的山洞里。在野外如果发现快要出现雷电时要立即寻找躲蔽场所，可躲避在山洞里，装有避雷针的混凝土建筑物是避雷的好场所。并且最好不要挤在一起。如果已经能够看见闪电，而且几秒钟内就听见雷声时，说明正处在靠近雷暴的危险环境。此时我们就应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起或多人挤在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同时还需要注意要远离几个非常危险的位置一定不能停留：水边、大树下、铁轨旁等。通过这次活动，希望小朋友们能更好地保护自己，避免雷电伤害的发生。

大班音乐《夏天的雷雨》公开课全攻略 𐟎𖠥䧧�𓤹《夏天的雷雨》 𐟓‹ 配套资料：教案、图谱、课件教学PPT、课堂实录、教具图、视频 𐟕’ 视频时长：24分37秒 𐟎𔻥Š觛‡：感受歌曲欢快明朗的特点和切分节奏，用自然清楚的声音完整演唱歌曲。借助图谱分类呈现理解记忆歌词，与同伴分组合作进行分段对唱。在游戏中了解自然现象和学习自我保护，体验游戏挑战成功后的快乐。 𐟓š 活动准备：物质准备：钢琴、歌曲伴奏、黑板（画8个格子）、歌词图谱（12张）、课件（空白页、雷雨声、安全和不安全区域场景图6张、雷雨消消乐3对图片、彩虹情景图1张）经验准备：幼儿对夏天的雷雨有一定的了解，知道散点站立。 𐟓– 活动过程：故事导入，激发幼儿兴趣，引入歌曲内容。完整倾听教师范唱第一段，熟悉理解歌词感知旋律。通过问答和观察图谱说出歌词里的内容。 𐟎砨ﾥ ‚实录视频：大班歌唱《夏天的雷雨》 𐟓𙠨ﾤ𛶦•™学PPT：幼师公开课必备

教资面试通关攻略，你都掌握了吗？ 𐟓… 广东5月15日教资面试去年5月15日，我在广州大学桂花岗校区参加了教师资格证面试（高中语文）。经过一番努力，终于顺利通过了考试。今天，我想把自己的备考资料分享给大家，希望能帮到正在准备教资面试的你们！流程指南 𐟓 首先，大家一定要早点到！我去年就是七点到的，八点半开始考试，九点多就结束了，省去了很多等待的时间。整个流程是这样的：抽号：到达后先抽一个号码。分组：贴上号码牌，然后进入备考室。备考：备考室有20分钟的时间，手机关机，私人物品上交。面试：面试时间10分钟。答辩：答辩结束后就可以离开了。备考室抽题 𐟎œ襤‡考室抽题时，每个人的题目都不一样。拿到题目后，按照要求快速写教学简案。建议预留5-10分钟进行模拟（默默地不出声），时间过得很快，要珍惜。备考室和候考室都有钟表，但建议自己带一个手表。结构化问题 𐟤” 结构化问题一般有两个，建议用①②③分点作答，这样条理清晰，或者用“首先、其次、最后”。试讲技巧 𐟎䊨˜裂𙦍€给的片段讲课。以2020下半年教资面试真题《雷雨》为例，节选了鲁侍萍和周朴园两人的对话，给出四项基本要求：试讲10分钟；分析鲁侍萍的人物性格和情感；引导学生分析周朴园的潜台词；合理设计板书。对于这篇文章，可以加入教师示范朗读和分角色朗读，总之学生活动要丰富，以学生为中心。无论抽到什么题，在备考写教案的过程中就要紧紧围绕考题所给的要求展开教学设计，衔接要自然。在试讲时，导入部分控制在两分钟内，新授部分6-7分钟，剩下两三分钟总结和布置作业。板书要写题目，以思维导图来呈现知识要点会比较清晰，也节省时间。备考策略 𐟓š 我当时参加了很多比赛，加上课业繁忙，所以教资面试只花了两三天时间准备。无法看完部编版高中的所有课文，所以就按文体进行梳理，总结各文体的基本特征和教学要点。当时我上考场前还在看自己整理的思维导图！抽到题目后快速确定文体，套用总结结合要求很快就能完成教学设计。多默默练练，心里有底！答辩与心态 𐟒ꊦœ€后的答辩一般是围绕试讲展开的，只要真诚作答，考官都会让你过的！教资面试的整体难度比教招低，所以大家放宽心去考。想象自己是“戏精”，放开去进行试讲，感染考官！祝大家都能顺利通过！𐟎‰

𐟌篸中班语言活动《要下雨了》教案𐟓š 活动目标： 𐟌篸理解故事内容，初步了解雷雨前后周围环境的变化。 𐟗㯸学说故事中角色的对话并大胆表达自己的猜想。活动重难点： 𐟔 重点：知道雷雨是夏季的气象特征之一，了解雷雨前动物行为发生的变化。 𐟑堩š𞧂𙯼š愿意与同伴学说故事中的角色对话。活动准备： 𐟓š 经验准备：师幼共同收集资料，了解雷雨前环境的变化；结合天气，及时组织幼儿观察雷雨前的天气変化。 𐟎젨ﾤ𛶥‡†备：“雷声”音频；《要下雨了》故事图片；《雷雨前的小动物》插图；《要下雨了》完整故事音频；《要下雨了》分段故事音频。 𐟎�𚸩⦕™具：小兔子、小燕子、小鱼、小蚂蚁头饰。

天气符号图片 𐟌ž 课程主题：天气 𐟌ž 适合人群：幼儿园大中小班 𐟌ž 内容：42页PPT，思维导图，文稿，调查表，教案 𐟌ž 可编辑，可修改课程起源 𐟌篸天气是孩子们日常生活中都能观察到的现象。班上的孩子们已经开始关心天气情况，并尝试根据天气安排着装和出行。幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象也感兴趣，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据观察和发现提出值得探究的问题。因此，我们围绕主题教育活动《多变的天气》开展了一系列关于天气的探究活动。课程目标 𐟌䯸感知天气变化与人们日常生活的关系。能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作。了解一些简单的气象知识。鼓励幼儿大胆猜想、讲讲、动动。课程脉络图(思维导图) 𐟌 天气与生活 𐟌毸天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊥𐏥䩦𐔥䧥‘现 𐟔 天气标志我认识 𐟌毸天气变化我了解 𐟌䯸课程实施(每个板块都有小结) 𐟌Ÿ 天气与生活我是天气播报员：“大家好！我是今天的天气播报员，下面由我来向大家播报今天的天气情况吧！”播报员提醒小朋友们注意天气变化，出门注意增添衣物，以防感冒。小小播报员认真播报的样子真是太棒了！不同的天气晨间谈话:我知道的天气 𐟌毸我们的生活中都有哪些天气呢？我知道下雨天，我可以穿雨衣踩水玩，还可以看见彩虹。我知道晴天，可以出去玩。我知道阴天，可以看到云的形状。我还知道有刮风天，可以放风筝。我知道下雪天，可以堆雪人。我还知道冰雹天。下雨天，妈妈会开汽车送我上幼儿园，这样就不会淋到雨。天气预报员 𐟓𚊤𚆨磥䩦𐔧š„途径 𐟓𑊦‰‹机上可以看天气预报。电视上也可以看天气预报。电话手表上可以看天气预报。电脑上也可以看天气预报。原来，可以从手机的天气预报上了解，可以从广播里听到，可以从手机上看到，还可以从电视里看天气预报。小天气大发现 𐟔 活动中我们追随幼儿兴趣，邀请家长和孩子们一起完成天气调查表，帮助幼儿进一步了解有哪些不同的天气，在不同的天气可以做哪些事情。完成了调查表后，孩子们互相分享起了自己对天气的了解，发现孩子们知道的天气种类真的很多，除了晴天和雨天之外还包括阴天、雾霾、多云、下雪天、雷雨天等等，甚至还有许多小朋友说到了闪电、彩虹等等还说出了自己在喜欢的天气中做的事情。天气标志我认识 𐟌毸孩子们知道了这么多的天气，不同的天气要用不同的符号来表示，我们一起来看看有哪些天气标志吧！冰雹、晴天、雨天、阴天、多云、下雪天等等。天气变化我了解 𐟌䯸对于天气的变化，孩子们总有一套自己的小办法去探索。那么，他们是怎样发现天气变化过程中的小秘密的呢？我看妈妈的手机上的天气预报，这样我就知道明天的天气了。我还可以问爸爸妈妈，我就能知道今天的天气。电视上也会每天播报天气，这样我看电视就能知道天气情况了。爷爷说过看小动物也能知道天气，燕子低飞和蚂蚁搬家就是要下雨啦！课程总结 𐟌Ÿ 通过这一系列的活动，孩子们不仅了解了天气的多样性，还学会了如何观察和记录天气变化。他们积极参与讨论和游戏活动，提高了对天气的认识和兴趣。希望这些活动能帮助孩子们更好地适应自然环境的变化，健康快乐地成长！