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中学生网站制作作品直播_中学生简易手工制作(2024年12月全新视觉)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

中学生网站制作作品

【200中学生“玩”力学！扑克牌搭高塔，A4纸抓乒乓球】用扑克牌展开高塔搭建对决，橡皮筋和泡沫板制作的小车怎样跑得更远，纸张和双面胶就能做出搬运乒乓球的机械臂……11月23日，中国力学学会第十三届中学生趣味力学制作邀请赛在北京明诚外国语学校举办，70余支参赛队伍、200余位选手展开头脑风暴，运用力学原理设计出独一无二的作品。（来源：北京日报客户端记者：刘苏雅）

如何写好科技创新大赛的参赛文章？相信很多小伙伴都参加过科技创新大赛，但你们知道什么是科技创新大赛吗？简单来说，就是在学习研究的过程中，不断发现、发明、创造和提升。通过对不同领域、不同学科中的某些事物或问题进行系统的研究、实验、探索，总结其规律，揭示其本质，从而得出正确结论，提出新的见解。这个过程可以用文章的形式表达出来，既巩固自己的研究成果，又宣传自己的发现。这就是科技创新大赛的核心内容。科技创新大赛的题材 𐟌 这个大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动有青少年科技创新成果竞赛（小学生、中学生）和科技辅导员科技教育创新成果竞赛；展示活动则包括少年儿童科学幻想绘画活动、青少年科技实践活动、青少年创客作品、创客教师作品等。题材非常广泛，包括自然科学、环境（比如我们生活的环境、水、空气、资源、保护的动物和植物、自然保护区、交通、住宅和住宅小区）、社会人文（比如文化、艺术）、心理学（比如心理活动、行为习惯）、医学、遗传学以及发明、制作、实验、种植、养殖过程的收获等。很多题材和研究项目其实就发生在我们身边，甚至可能就发生在我们自己身上。如何写好参赛文章？ 𐟓 突出“小”：选题要小，研究范围要小，一般以一事一物一现象为主。比如，你可以研究蚂蚁的生活习性，或者观察植物的生长过程。突出“新”：选题要新鲜，有研究价值。没有独特的见解，没有新的发现，即使表达再好，论证再有力，也是瞎子点灯白费蜡。突出“浅”：研究的内容要浅，所选的题材要能进行力所能及的研究。比如，你可以自己动手做一个简单的科学实验，或者观察一种动物的行为变化。突出“我”：研究内容是你自己发现的或确定的，是你自己进行选题的、研究、总结和撰写的。当然，撰写论文并不排除他人帮助的。记住！好的题目能够叫人拍案叫绝，一眼难忘。它对吸引读者起着关键作用，题目是内容的总纲，读者也可以从题目了解内容的概貌。题目要用精练的文字将文章内容确切地揭示出来。希望这些小建议能帮助你写好科技创新大赛的参赛文章！加油！𐟒ꀀ

中学生国庆节手抄报 𐟎‰国庆佳节手抄报来啦！是不是想动手制作一份特别的手抄报呢？𐟤銊这次的标题我选了“国庆佳节”，感觉特别应景！𐟎ˆ制作过程中，真的超有成就感的，每一步都小心翼翼，生怕画错了。𐟖Œ️ 你们喜欢什么样的手抄报风格呀？是简约风还是色彩鲜艳的那种？我个人超爱用鲜艳的色彩，感觉看起来就很有节日气氛！𐟎Š 期待你们的手抄报作品哦，可以和我分享一下吗？好期待看到你们的创意！𐟤—记得做好后给我瞧瞧，让我为你们点赞𐟑！

做合格中学生手抄报模板来啦来啦，宝贝们！𐟑‹ 这次给大家带来的是“争做优秀中学生”手抄报的制作心得哦！𐟓 讲真，做手抄报这事儿，真的是个技术活，也是个创意活。既要内容充实，又要美观大方，真的是考验我们的时候到了！𐟤” 不过呢，做好了以后，成就感也是满满的哦！✨ 看着自己的作品，真的是越看越喜欢，哈哈！𐟘 大家如果有什么好的建议或者想法，一定要在评论区告诉我哦！𐟑‡ 我们一起在你的建议基础上，把手抄报做得更好，更有趣！𐟒ꊊ一起加油，争做优秀中学生吧！𐟒–𐟌Ÿ

新海诚的成名作《秒速五厘米》宣布将真人电影化，官方还公开了男主角将由松村北斗饰演，该片将于2025年上映。《秒速五厘米》原作是一部时长63分钟的动画作品，通过三部连续的短篇分别描绘了主人公在小中学生时期、高中时期和公司职员时期的故事。真人电影在与原作者新海诚交换意见后，基于新编剧本制作成了一部时长约2小时的长篇电影。

#有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 东港中学教育集团敞开校门办教育打造“大学校，大街区，大教育”优质生态教育圈 2024年10月11日〚文ⷥ䧨🞦–𐩗𛤼 媒集团记者曲琦图ⷥ—访者提供〛操场上，孩子们进行变脸、COSPLAY等才艺展示；走廊里，孩子们在葫芦画、剪纸等体验区认真“劳动”；大厅中间，机器人和学生一起舞蹈；大讲堂里，一位家长正在进行关于“语言艺术”的讲座交流……这是日前东港中学教育集团在东港一中校区举办的，以“大学校，大街区，大教育”为主题的教育教学成果文化节上，记者看到的。从科技展览中的创新作品到非遗传承的手工制作，从互动体验区的趣味项目到专家讲座的精彩分享，每一个环节都充满惊喜与收获。活动吸引了2700余名师生及家长的积极参与，共同推动教育与科技的创新体验，一起领略艺术与科技的无穷魅力。 A 推动教育与科技的深度融合文化节活动历时两天，内容丰富，精彩纷呈。活动分为科技、智能、非遗、艺术、论坛、市集六大板块。记者在操场上看到孩子们一个个奇妙的作品，非常具有科技感。“我设计的作品是运动会闭幕式，里面一共有8个可以运动的装置。你看这台小车会按照路线走到第一个点位，把其装置上的旗子送到下一个点位的旗杆处，接下来，舞台上会有大风车的表演，然后去下一个点位开始颁奖仪式，接下来是圣火熄灭和闭幕式……”初一学生高建安告诉记者，他设计的闭幕式作品中，自己完成了全部的组装和程序设计。“这个过程非常有挑战，前面哪怕有一点点的设计纰漏，后面的程序就完成不了，这时你就要重新回头去找，错在哪里？怎样改进？回想这个过程，我失败的次数都数不过来了，但最后终于成功了！”校长张红果感慨，正是这些不怕失败的重来，让孩子们懂得了科技探索的严谨性，更给予他们永不放弃的探索精神。互动体验区是此次活动的一大亮点，参与者可以亲身体验各种有趣的科技项目，如与机器人下棋、参与虚拟现实体验等。这些项目不仅让大家领略了科技的神奇魅力，更深刻体会到科技为生活带来的翻天巨变。在艺术体验区，山上美术馆与该校联动开设特色校本艺术课程，为同学们搭建了创意、创新、创造的空间平台，让学生们在体验艺术的同时，探索艺术与科技融合的多元思维，培养家国情怀。此外，市集摊位也为文化节增添不少色彩。在这里，新华书店送来最新的图书，供师生们阅读；后备箱市集则为孤独症孩子奉献了一份爱心，传递社会的温暖与关怀。非遗体验区域内，草编、漆扇、扎染拓印等花样繁多，让同学们在亲身体验的过程中感受古老技艺的魅力及传统文化在创新中所焕发的新生。 B 学生走上讲堂讲述科学话题值得一提的是，此次活动还设置了名师大咖和学生的平行论坛。记者采访时，初二年级的两位学生正在讲解《二次元与科技》，她们做好PPt，站在讲台上，将自己的兴趣爱好娓娓道来。让学生成为“老师”。校长张红果说，这次文化节的重要价值之一就是展示了学生的积累与思考，也督促着教育者去调整和升级接下来的教学内容。“你看孩子们主讲的课程，非常广泛又有深度，比如《生活中的算法应用》《梦回古蜀——三星堆之我见》《无人机——从天空的征服者到日常生活的小伙伴》《人类永生计划》《未来已来，中学生如何拥抱人工智能时代》《圆梦——中国航母发展史》《一种廉价、高效的室内新能源的汽车充电补电系统》……孩子们的大讲堂场场都是爆满的，他们的视角非常具有时代性，而且个个都是深度的研究者。听他们的讲述，我会有职业恐慌，接下来我们会把这些话题带到课后服务当中去，让孩子们继续走到讲台上交流和分享自己的所学所成。老师更要升级自己，提高专业性，去匹配这些成长于新时代、又有探索精神的孩子们。” 名师大咖论坛上，多位行业专家及名师受邀前来，为师生们带来了精彩的科普分享，从微观粒子的奥秘到星河浩瀚的壮丽，从辉煌过往的回顾到未来蓝图的描绘……专家论坛中，专家与东港学子对话交流，“神舟”飞船首任总设计师戚发轫院士走进校园，勉励同学们脚踏实地，为伟大的事业贡献自己的智慧。家长们也带来丰富的科技体验项目。其中一个展台上，几个柠檬由导线连接在一起，竟然点亮了“小灯泡”，“柠檬为什么能成为电池呢？它的味道是酸的，酸性物质能发电……”科技小讲堂现场开讲了。还有一个有趣的实验叫BZ振荡实验，展示了物质和物质之间形成新物质时的颜色变化，透明的溴酸钾和透明溴化钾加在一起，变成了褐色（溴酸）；溴酸再加入丙二酸摇一摇，又变回了透明的颜色……“孩子们在动手做实验时发现，如果没有严格按照步骤来，就会失败，他们接下来就更认真了。”学生家长于晓端说，相信这些体验会让孩子们拥有特别的收获：认真和严谨。 “此次文化节推动了家校联动和深度共融，开放校园办教育，吸引更多的街区优质教育资源走进校园，尊重和接纳每个孩子的基础、潜能、优势。给孩子们的‘小课桌，大课堂’把孩子放在发展中央去体验成长，从100多名观众的大讲堂到700多人的学术报告厅，实现平行论坛场域的大小切换，让更多的学生、家长参与其中，为他们提供自主发展的成长力量，这是我们打造‘大学校，大街区，大教育’优质生态教育圈的方向所在，也是不断实现‘优质教育惠民’办学目标的实践过程。”校长张红果说。

关于消防安全的手抄报中学生 𐟓⦖𐤽œ品来啦！这次我为大家带来的是“防火意识不可缺”的消防安全手抄报。𐟔劊𐟎襈›作过程中，我深感防火安全的重要性。每一笔、每一划，都承载着对生命的尊重和对安全的呼唤。𐟚’ 𐟌Ÿ大家觉得怎么样呢？有没有感受到那份紧迫感和责任感？欢迎在评论区留言交流，一起为消防安全助力！𐟒ꊊ𐟒ᐓ：你的建议和反馈是我前进的动力，别忘了点赞和关注哦！❤️

探访手冢治虫纪念馆：梦想成真的地方𐟎芧𛈤𚎦œ‰机会探访心仪已久的手冢治虫纪念馆，真的是感动不已。临别时，我还依依不舍地对朋友说：“我好想住在这里！” 𐟌Ÿ 纪念馆位于兵库县宝塚市，紧邻著名的宝塚剧场，车站名是宝塚站（Takarazuka）。出站后会有指示牌，步行大约十分钟即可到达，非常容易找到。 𐟌Ÿ 票价：成人700日元，中学生以下有优惠。工作人员会引导你购买，购买方式是通过自动贩卖机。（PS：自动贩卖机也非常可爱的阿童木☺） 𐟌Ÿ 纪念馆共有三层。第一层主要介绍手冢先生的生平和作品。二楼展示了一些充满未来感的漫画家作品（基本不允许拍照）。还有一个小小的纪念品店铺，可以买到一些可爱的周边。 𐟌Ÿ 地下层是一个非常神秘的空间，可以体验自己制作动漫人物，用电脑画画涂色。有工作人员指导，但人多时可能需要预约等待。 𐟌Ÿ 馆内大部分地方都可以拍照，但二楼展出的部分有不允许拍照的，拍照前请仔细确认是否有标识。𐟘‰ 𐟌Ÿ 这里真的太梦幻可爱了，治虫粉们一定不要错过！除了藤子不二雄纪念馆，这是我最能感受到心跳加速的地方之一。我买了一大堆周边，非常满意。 Ps: 博主是个懒蛋，不做任何科普介绍。（怕招黑）有兴趣的朋友可以自己查相关资料。

国赛一等奖得主教你打造试讲亮点最近，很多小伙伴都在问我，如何在模拟授课中打造出自己的亮点。其实，亮点是需要根据不同的题目进行个性化设计的，需要逐一打磨。今天，我就结合自己的比赛和教招经验，给大家分享三个大致的方向，希望能帮到你们~ 教学情境：围绕真实问题解决 𐟌𑊊新课标改革特别强调“问题导向”和真实性学习。这意味着，课堂上的讲解不仅仅是知识点的串联和输出，而是要将知识点转换成问题情境中的知识与技能，促进问题的解决。这一点能让你的整个教学活动设计提升一个档次。举个例子吧，比如大家常备的操作类课程，如PPT文稿制作、图形化编程等。你可以创设一个贴近学生日常生活的问题情境，把原先的“图像的选择、复制粘贴与移动”转换成“校园植物图鉴”的情境。这样一来，知识点就融入了问题解决中，推动教学活动，最后还能形成一个成果导向的作品。教学活动：巧用创新教法学法 𐟎芊教法学法的创新不仅仅是套用一些热门、新颖的方法。很多人在设计教学时，可能会用上项目式学习、探究式学习、问题驱动式、任务驱动式来组织课堂。但关键在于，这些方法是否真正适用于你抽到的题目。举个例子，如果是一节纯操作类课程，你把所有活动都套进项目式学习的模板中，但没有理解透项目学习的完整流程和教学理念，就会使得整个课堂变得生搬硬套。因此，每一种教学方法在用前需要提前去熟悉其实施的具体方法和步骤。教学衔接：流畅自然体现逻辑 𐟔— 教学衔接在试讲中非常重要。很多人喜欢背模板，用一些拗口的套话作为衔接语，这其实会显得很刻意。比如“看到大家坐得直直的就知道做完”，这种是无效的衔接语。真实课堂中学生在完成作品后不会出现这种反应，因此要注重衔接语的真实性，口语化内容不要太多，知识的表达要准确。同时，语音语调的变化也是切分教学环节的利器。讲知识的时候和师生互动时不能在一致状态，要通过语音语调去做区分。互动时要高昂+起伏，讲授时要深情并茂，赞赏时要肢体+笑容配合，才能自然切分环节，做好教学衔接。这样一讲不知道有没有让大家清晰如何打造试讲亮点呢？如果想要进一步了解的欢迎私戳我哦！

珍惜粮食爱粮节粮手抄报中学生 𐟎視𐤽œ品来啦！这次的手抄报主题是“珍爱每一粒粮食”，真的是超级有意义呢！𐟍š 每次画手抄报，我都感觉自己在传递一份小小的正能量。这次，想让大家一起珍惜粮食，不浪费，从我做起！𐟒ꊊ宝宝们，你们觉得这个主题怎么样呢？有没有什么好的建议或者想法，想和我一起分享的呢？𐟤— 快来评论区和我聊聊吧，期待你们的精彩发言哦！𐟘„𐟌Ÿ (PS: 别忘了点赞和关注，你们的支持是我最大的动力！❤️)

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