校园文明之星推荐词揭秘_校园文明之星推荐词简短(2024年12月焦点)
秋季升旗仪式,20篇主持词 第一周:新起点,做新时代好少年 렧쬤诼莘莘学子心,难忘恩师情 第三周:浓浓中秋情,悠悠民族风 頧쬥周:勿忘国耻,吾辈自强 𑠧쬤诼文明润童心,品行促成长 第六周:快乐学习,健康成长 第七周:阳光体育,活力四射 第八周:多彩活动,丰富校园生活 第九周:闪耀之星,照亮未来之路 第十周:秋意浓浓,硕果累累 第十一周:感恩自然,保护环境 第十二周:欢庆节日,快乐成长 ️♂️ 第十三周:强身健体,全面发展 𘠧쬥四周:美丽校园,文明同行 쬥五周:音乐陶冶情操,艺术点亮生活 第十六周:博览群书,开阔视野 𑠧쬥七周:绿色环保,从我做起 第十八周:星星之火,可以燎原 第十九周:修心笃志,不负韶华 第二十周:快乐过寒假,安全不放假过年啦!
文明校园创建:六大标准解析 指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。围绕文明校园“六个好”标准,即领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好,坚持价值引领、坚持贴近师生、坚持注重实效、坚持广泛参与,扎实推进文明校园创建工作,为师生营造良好的学习、工作和生活环境。 𗥤𝜧 通过文明校园创建,进一步提升学校领导班子的管理水平和治理能力,增强领导班子的凝聚力和战斗力,打造一支团结奋进、务实创新的领导队伍。 加强思想道德建设,引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,使全校师生的思想道德素质显著提高。 优化活动阵地建设,充分发挥各类阵地在文明创建中的积极作用,拓展育人渠道,丰富育人形式,为师生提供丰富多彩、积极向上的活动平台。 建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,提升教师的职业道德水平和教育教学能力,形成良好的教风。 丰富校园文化内涵,打造具有本校特色的校园文化品牌,营造浓厚的文化氛围,以文化人、以文育人,促进学生全面发展和健康成长。 改善校园环境,完善校园基础设施建设,加强校园安全管理和环境卫生整治,创建整洁、优美、安全、有序的校园环境。 主要任务 加强领导班子建设 强化理论学习:建立健全领导班子理论学习制度,定期组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策等,提高领导班子的政治理论水平和政策把握能力。每月至少开展一次集中学习,每位班子成员每年撰写学习心得不少于两篇。 完善领导机制:坚持民主集中制原则,完善领导班子议事规则和决策程序,凡涉及学校重大事项、重要问题等,必须经过集体讨论决定。建立健全领导班子成员分工负责、协同配合的工作机制,提高工作效率和决策质量。 加强作风建设:领导班子成员要以身作则,带头遵守学校各项规章制度,廉洁奉公,勤奋工作。深入师生一线,了解师生需求,及时解决师生关心的热点难点问题,树立良好的领导形象。定期开展民主生活会,开展批评与自我批评,促进班子成员自我反思和改进。 加强思想道德教育 推进思想政治理论课建设:严格按照课程标准开足开齐思想政治理论课,加强思政课教师队伍建设,提高思政课教学质量。创新思政课教学方法和手段,采用案例教学、情境教学、实践教学等多种形式,增强思政课的吸引力和实效性。结合重大节日、纪念日等,开展主题鲜明的思政课教学活动。 开展主题教育活动:围绕社会主义核心价值观,开展形式多样的主题教育活动,如主题班会、主题演讲、征文比赛等。每月至少开展一次主题教育活动,引导学生理解和践行社会主义核心价值观。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,培养学生的民族自豪感和社会责任感。 加强文明礼仪教育:将文明礼仪教育纳入学校德育工作体系,制定文明礼仪规范,从言行举止、仪容仪表等方面对学生提出明确要求。开展文明礼仪培训和实践活动,如文明礼仪讲座、文明礼仪之星评选等,培养学生良好的文明习惯。 完善心理健康教育机制:加强心理健康教育师资队伍建设,配备专业的心理健康教育教师。建立心理健康咨询室,为学生提供心理咨询服务。开展心理健康教育课程和团体辅导活动,普及心理健康知识,帮助学生提高心理素质,增强心理调适能力。 加强活动阵地建设 加强校园文化阵地建设:充分利用校园广播、宣传栏、校报校刊等文化阵地,传播正能量,弘扬主旋律。定期更新校园广播内容,围绕学校中心工作、师生先进事迹等进行宣传报道。每月至少更新一次宣传栏内容,展示学校教育教学成果、学生优秀作品等。
秋季学期德育工作重点与计划 秋季学期德育工作重点与计划 9月:初秋梦想启航,文明礼仪扬帆 重点工作: 秋季入学开学典礼、开学第一课:组织召开2024年秋季开学典礼,各班级开展“秋季开学第一课”,内容涵盖学校德育理念、校规校纪、文明礼仪等,引导学生树立正确的价值观和行为规范。 “文明礼仪之星”评选活动:在全校范围内开展“文明礼仪之星”评选活动,通过学生自荐、班级推荐、学校评审的方式,选出在文明礼仪方面表现突出的学生,并进行表彰。举办“文明礼仪之星”经验分享会,让获奖学生分享他们的经验和心得,鼓励全校学生学习和实践文明礼仪。 常规工作: 日常行为规范监督与指导:加强班主任和德育导师的日常巡查,对学生的日常行为规范进行监督和指导,及时纠正不良行为。 心理健康教育:开展心理健康教育讲座,邀请专业心理咨询师为学生讲解心理健康知识,提供心理咨询服务。 10月:重阳敬老浓情,阳光运动健康 重点工作: “重阳敬老”主题活动:组织学生到社区或养老院开展志愿服务活动,为老年人提供力所能及的帮助和陪伴。举办“重阳敬老”主题征文或演讲比赛,引导学生思考尊老敬老的意义和价值。 阳光体育运动:开展秋季运动会,设置多样化的体育项目,鼓励学生积极参与体育锻炼。推广晨跑和课间操活动,提高学生的身体素质和运动习惯。 常规工作: 德育课程与教学:加强德育课程的建设和教学研究,提某德育课程的针对性和实效性。定期组织德育教师进行教学交流和研讨,分享教学经验和教学方法。 家校共育:开展家校共育活动,邀请家长参与学校德育活动,增强家校之间的沟通和合作。定期向家长发送德育简报,介绍学校德育工作的进展和成效。 11月:感恩相伴成长,自律铸就品质 重点工作: 感恩教育活动:组织“感恩之心”主题班会,引导学生思考并表达对家人、老师、朋友的感恩之情。开展“感恩信”撰写活动,鼓励学生亲手写下感恩的话语,寄给想要感谢的人。 心理健康教育强化:举办“心理健康周”,邀请专业心理咨询师进行讲座,提供心理健康咨询服务。 常规工作: 日常行为规范监督:加强对学生日常行为规范的检查和监督,包括课堂纪律、校园文明等。设立“文明监督岗”,由学生自主管理,促进校园文明建设。 家校共育沟通:加强与家长的沟通,及时反馈学生在校表现,共同促进学生的成长和发展。
少先队员礼仪风采展示活动怎么写文案 1. 少先队员, 礼仪之标杆, 风采之典范, 个人事迹熠熠生辉 2. 现在的少先队员们, 礼仪风采熠熠, 正展现出别样的文明风貌 3. 他们初入校园, 怀揣梦想与好奇, 学习礼仪, 展现风采 4. 礼仪习惯, 成长基石, 塑造品格, 引领未来 5. 孩子们的成长, 不应只有宠爱, 更需礼仪之风的熏陶 6. 校园之内, 礼仪之花绽放, 让摩擦消弭, 教育之路更顺畅 7. 他们以礼仪之范, 展少先队员风采 8. 你们如礼仪之花, 绽放不同于凡响的风采 9. 少先队员的风采, 在于礼仪之星的闪耀, 照亮成长的每一步 10. 每一颗星星都有它的光芒, 展示风采, 传递礼仪的力量 11. 礼仪之花在校园绽放, 少先队员风采尽展无疑 12. 每一举手投足, 尽显文明风范, 少先队员的礼仪之美 13. 少先队员, 风采翩翩, 礼仪之邦, 尽显风采 14. 校门之内, 习惯养成, 礼仪之光, 照耀成长
新学期班主任计划 新学期开始了,我接手了三(1)班的班主任工作。为了更好地培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,让班级充满活力与创新,我制定了以下班主任计划。 一、指导思想 以学校和班集体计划为指导,以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,培养学生良好的行为规范,努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动,营造温馨和谐、富有特色的班级氛围。 二、班级基本情况 袀늤𘉥学生经过两年的学习生活,已不再是初入校园时懵懂的孩童。他们依然充满活力,可爱且灵动,但在行为习惯和学习习惯上仍有提升的空间。这个阶段的学生逐渐有了自己的想法和个性,在适应学校学习生活方面也面临着新的挑战。 三、班级奋斗目标 在行为习惯方面,进一步强化良好行为习惯的养成,提高学生的自我管理能力。课间做到轻声慢步文明休息,上下楼梯靠右行,轻声慢步进课堂。对于遵守纪律的同学给予积分奖励,违反纪律的同学扣除相应积分。同时,开展“纪律之星”评选活动,激励学生自觉遵守纪律。 四、班级管理措施 ️ 1️⃣ 学习方面:明确积分的具体标准和兑换规则,例如,积极发言一次可得2分,作业被评为优秀可得3分等。让学生更有目标感。同时,设立作业进步奖,对于作业质量有明显提升的同学也给予相应积分。 2️⃣ 纪律方面:课间由班干部带头做好课前准备,发挥榜样作用,教师进行监督和指导。对于组织有序、准备充分的小组给予积分奖励。对于在楼道追逐打闹、校园疯跑等危险行为的学生进行额外积分扣除。同时,开展“纪律之星”评选活动,激励学生自觉遵守纪律。 3️⃣ 劳动方面:做值日认真负责、班级卫生保持良好的小组可获得积分奖励。每周评选出“卫生优秀小组”,颁发荣誉证书并给予积分奖励。设立“环保小卫士”荣誉称号,鼓励学生养成爱护环境的好习惯。 4️⃣ 卫生方面:个人卫生要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。 五、班干部的培养 颀늤𘉥班级管理离不开一支得力的班干部队伍。在班级中,班干部起着重要的桥梁和纽带作用。经过二年级的历练,我们已经有了一批班干部,但随着学生的成长和班级情况的变化,需要对班干部队伍进行调整和优化。对于工作认真负责、积极主动、具有良好组织能力和团队合作精神的班干部,继续留任,给予他们更多的信任和支持,鼓励他们在班级管理中发挥更大的作用。同时,对于表现不尽如意的班干部,我会与他们进行深入沟通,了解他们在工作中遇到的困难和问题,给予指导和帮助。如果经过一段时间的调整仍然无法胜任工作,将进行重新选拔。 六、家校合作 እ닥 𖥺互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码,学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长,使家长有“孩子就在身边”的感觉。通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系,明确家访的具体方式和时间安排,例如,每周安排一定数量的家访,或者利用周末和节假日进行家访。同时,在与家长联系的过程中,不仅要告知学生的进步和特殊情况,还要听取家长的意见和建议,共同促进学生成长。 七、其他方面 班级将继续开展丰富多彩的活动。如:“文明之星”评选,鼓励学生养成良好的行为习惯和道德品质;“数学小能手”竞赛,激发学生对数学的学习兴趣和探索精神;“阅读达人”活动,培养学生的阅读习惯和文学素养。通过这些评比活动,挖掘更多的人才,为每个孩子提供展示自我的平台,增强他们的自信心和成就感。同时,充分利用班级板报这一德育阵地,展示学生的优秀作品、先进事迹和班级风采,营造积极向上的班级氛围。鼓励学生参与板报的设计和制作,提高他们的创造力和团队合作能力。
创建书香校园的三大优势 렦的书香氛围 我校校园环境优美,花草树木搭配得当,漫步其中仿佛置身于“小园香径伴书声”的意境中。走廊和楼梯过道都布置了古今中外的名人读书名言宣传牌,每个班级都设有“共读书,共快乐,共成长”的读书角,学校阅览室也全天开放。这一切都让书香弥漫校园,为师生共同倘祥书海、浸润书香创设了浓郁的文化氛围。 颀력雅的教师队伍 我校教师积极响应校领导的倡导,开展读书活动,大家畅谈读书体会,抒发教育理想,共同享受阅读带来的欢愉。书香充溢心田,书香释放情感,书香驱逐疲惫,书香提升境界。许多教师已将写随笔成为了一种需要、一种自觉、一种享受。他们的随笔让人感受到先进的教育理念和过人的教育智慧以及对工作、对读书的热情。 求知若渴的学生 我们注重以活动为载体,保持学生的读书热情。通过书香班级的创建、阅读之星评比活动、读书月和校园文化节等活动,学校到处弥漫着沁人的书香。这些活动不仅激发了学生的读书热情,还培养了他们良好的读书习惯。 创建书香校园的宗旨 我校开展“书香校园”创建工作,旨在师生中倡导读书学习的文明风尚,强化师生的读书意识,激发读书热情,培养良好的读书习惯,营造知书达理、好学求进的校园文化氛围,有利于学生的健康成长和教师的专业发展。在活动中,我校自始至终高度重视,学校领导经常深入班级了解活动开展情况,指导老师做好阅读辅导工作。 主要做法 加强领导,健全制度。书香校园创建活动是我校的一项长期治校思路。自开展活动以来,学校成立以校长为组长的创建领导小组,所有学校领导均有明确分工,各司其职。在这个基础上,学校认真制定出具体的实施计划,将书香校园的创建和学校常规活动有机结合,做到“教学中抓阅读,阅读中促教学”。认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。
湖南师大附二复读班:考入理想大学的捷径 력 ᦦ况 湖南师范大学第二附属中学,作为国家“双一流”学科建设高校湖南师范大学与深圳博纳教育管理有限公司合作共建的民办全日制普通高级中学,校园环境优美,设施齐全。学校设有52个教学班,拥有210多名教职工和2400多名在校学生。 颀력𘈨量 师资队伍强大,拥有7名特级教师和3名学科奥赛国际教练。超过80%的教师有高三教学经验,教师队伍中博士4名,硕士68名,所有教师均具有本科及以上学历。 复读部特色 复读部学生平均增分超过80分,3000多名学生考入理想大学,500多名学生被全国前100高校录取。6名学生被北京大学录取,180多名学生被中央美术学院、中国传媒大学、中央音乐学院等名牌艺术院校录取。 学校荣誉 学校荣誉众多,包括湖南省新时代创新型学校、长沙市文明校园、长沙市安全文明校园、长沙市“诚信之星”先进单位以及岳麓区国家教育考试“优秀考点”。 教学管理 湖南师范大学整合高等师范教育和附属学校的优质资源,选派优秀管理团队全面负责。复读部教师100%具有多年高三、高复教学经验,全程为学生提供全方位的指导。 🠧異设施 校园绿化面积达到40%,环境优雅。教室配备柜式空调、音响及86寸大屏幕一体机教学设备。校园布设全范围的高速高清监控,运动场四周有照灯。
班级文化建设:让墙壁说话的硬文化指南 𑊰 学生的成长离不开文化的熏陶,一个充满学习氛围的班级可以让他们更加积极向上。班级文化作为一种独特的教育力量,对学生的心理素质有着重要的引导作用。如果墙壁能说话,那它就能时刻教育学生,让他们在潜移默化中受到熏陶。 制度区 班级公约和一日常规:张贴班级公约、一日常规和各种奖惩制度,让学生明确自己的行为规范。 寝室任务分配:张贴寝室任务分配情况,让每个学生清楚自己的职责。 班委职责表:列出班委的职责表,让学生了解班级管理结构。 班级常规制度:包括班级课表、学校一日时间表、安全防护相关的宣传语以及社会主义核心价值观。 意见箱:挂上意见箱,鼓励学生提出建议和意见。 班级文化区 芥化建设:每个小组可以自行画一张小组海报,包含组名、组规、组训、组徽、组歌以及挑战小组的海报。 班级文化:包括班名、班徽、班训、班歌以及班主任寄语。 优秀学生评选:设立文明之星、纪律之星、优秀班委、热心之星等评选项目。 成绩表彰:表彰总分前十名、单科前三、进步前十等优秀学生。 学生作品展示:语文可以展示书法作品,英语可以展示手抄报或单词书写,数学可以画思维导图。 学生生日:记录每位学生的生日,并在生日当天让学生给妈妈打电话。每个月可以为过生日的同学过一次集体生日。 夸夸箱:设立夸夸箱,营造强者相互欣赏的氛围,培养学生发现美的眼睛。 目标区 卡片:使用目标卡片,张贴在墙上,让学生明确自己的目标。 等级制海报:制作等级制海报,让学生选择自己想要达到的段位,并写上自己的名字。 窗台绿植文化区 ꗥ𐧻🦤:如果窗台外有平台,可以为学生准备好一株植物,让他们自己照料。既可以增加教室的绿化,净化空气,又能培养学生的责任心。 墙柱文化:张贴一些名人头像及其故事、励志的名言警句等。 通过这些措施,可以让班级的墙壁“说话”,为学生创造一个充满文化氛围的学习环境。
【文明交通 携手共创——兰州新区开展122交通安全日主题宣传活动】“全国交通安全日是哪一天?”“交警的报警电话是多少?”“什么样的交通行为是不文明的?”“上车第一件事是开窗户还是拉手刹”……12月2日,兰州新区京都之星商业广场上格外热闹,宣传民警以趣味问答的形式,拉开了第十三个122“全国交通安全日”宣传活动序幕。#兰州新区##今天交通安全日##文明交通你我同行# 活动现场除了循环播放主题宣传片、摆放宣传展板、发放宣传材料等,还设置了拍照打卡区和开展交通安全知识有奖互动问答等方式普及交通安全法律法规,让人人都抵制交通违法行为、人人都践行文明交通。活动内容丰富、形式多样,现场氛围十分热烈,群众参与热情高涨,一个个趣味问答赢得了阵阵掌声……在寓教于乐中,以喜闻乐见的形式传递交通安全,潜移默化地提升群众的守法、文明交通参与意识。 据悉,今年122“全国交通安全日”主题为“文明交通 携手共创”,为进一步提高广大群众交通安全意识,更好地普及交通安全法律知识,增强群众知法、守法、懂法的自觉性,营造“文明交通 携手共创”的良好氛围,当天,在秦川镇市民广场、西岔园区京都茂商业广场、上川镇黄茨滩村劝导站同步开展了主题宣传活动。各分会场,联合园区、乡镇、社区、派出所、劝导站劝导员通过悬挂交通安全主题宣传横幅、发放宣传彩页、粘贴宣传海报、发放宣传品等方式向广大交通参与者、过往车辆驾驶员普及道路交通安全知识、倡导安全文明交通理念,做守法好司机、文明好市民。 为巩固深化平安新区建设成果,预防涉及非机动车、行人交通事故,进一步增强学生、学生家长的交通安全意识和自我防护能力,新区公安交警与各部门联合深入辖区学校开展主题交通安全宣传活动。围绕早晚学生上下学高峰,按照“护学岗”“高峰岗”“校家警”的护学勤务模式,安排专人定时、定点在各学校周边指挥接送学生车辆有序停放和提示驾驶员减速礼让,疏导、引导、劝导行人及非机动车安全、高效过马路,确保高峰时段校园周边安全、畅通、有序。 “自从参加交通劝导活动以来,我一直在实验小学门口对学生和家长进行劝导。对过路的家长们劝导他们不要闯红灯,走斑马线,遵守交通安全从我做起。”栖霞中心社区交通文明劝导志愿者李重玉表示,从做交通志愿者的那一刻起,认识到自己的责任重大,会从身边做起,对身边的朋友家人,劝导他们遵守交通规则,引导更多的人遵守交通规则。 记者了解到,主题活动期间,新区各相关部门携手联动,积极开展形式多样的文明交通主题宣传和志愿活动,增强居民出行安全意识,营造和谐文明交通新风尚,进一步防范风险隐患,夯实新区道路交通安全管理基础,保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定,巩固拓展平安新区建设和文明城市创建成果。 “此次活动,我们通过部门联动、广泛宣传、群众参与等形式,倡导‘文明交通 携手共创’的理念,齐心协力构建安全、畅通、文明、和谐的交通环境。”兰州新区公安局交警大队副大队长赵建华表示,将以此次宣传活动为契机,通过讲解交通法律法规知识,剖析典型交通事故案例成因及危害,宣传“一盔一带”安全守护的重要性,提高群众对交通安全重要性的认识,增强群众的交通安全责任意识,为建设和谐的道路交通环境提供保障。(来源丨兰州新区融媒体中心)
张家口十九中:全面发展的教育典范 办学特色 张家口十九中多年来秉承“激趣启智,健全人格,培育能力,全面发展”的办学宗旨,以“创新理念,健全制度,强化管理,优化资源,提质增效”为办学思路。学校紧紧围绕“提高教育教学质量”这一核心目标,通过现代教育信息技术和校园文化建设,实现了学校管理规范化、德育教育立体化、教育教学现代化、课堂教学高效化、教师队伍专业化等管理模式,教育教学质量在市区内名列前茅。 主要荣誉 张家口十九中凭借其卓越的教育教学成绩,获得了多项荣誉。其中包括中国教育协会外语专业委员会授予的“优秀实验基地”、河北省安全文明示范单位、河北省“科研先导实验学校”、河北省未成年人思想道德建设工作先进单位。此外,学校还荣获张家口市“文明单位”、“群众最满意学校”、“先进基层党支部”、“青年之星”集体、“教学工作先进集体”、“教育科研先进集体”、“十八大安全保卫先进集体”、“先进教研基地”等称号。桥西区也授予学校“首届教育航标奖先进集体”、“先进管理星”、“教学督导评估先进单位”、“实绩突出领导班子”等荣誉。 这些荣誉证明了张家口十九中在教育教学和管理方面的卓越成就,是全面发展的教育典范。
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