教师培训活动方案

第第页教师培训活动方案简单理解，培训约等于教学，即对某项技能的教学服务，如一些专业的培训班，也可以理解为培训即供给教学。关于新老师培训活动方案的内容你知道怎么写吧？为大家细心整理了老师培训活动方案【优秀7篇】，希望能够予以您一些参考与帮忙。最新老师培训方案篇一为进一步加强我校老师队伍建设，全面提升课程改革和教育教学本领，依据《长沙市“xx”中小学老师培训工作实施看法》（长教发[20xx]38号）等文件精神，结合我校“二五”规划，依据校长室工作布置，特订立本方案。一、引导思想：和谐的老师团队建设是学校进展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝集力更是学校进展的源动力，因而能否构建一个和谐的团队直接影响着整个学校的命运。随着基础教育课程改革的深化和课程理念的创新，和谐团队赋于了更多的文化内涵，我校将通过系列措施，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充足活力与战斗力的高素养杰出老师队伍。二、培训对象：全校教职员工三、培训布置：（见附件一表）四、人员分工：1、教科室：负责活动及会议布置、专家预约、接送、资料收集、整理。2、总务处：负责饮用水；3、信息中心：负责会场设备、录像、摄影。五、相关要求：1、要求全体教职员工关闭移动电话或调成震动档，定时到岗，教科室负责考勤，教科室将依据考勤记录，给每位老师相应学分，提交长沙市老师学分管理平台，计入老师学分档案，2、外出训练请老师们着装轻巧，注意防暑，注意安全（仔细要求见拓展活动方案）。老师培训方案篇二为切实提高中小学音乐老师的素养，培育一批中小学音乐教学的“领头雁”，促进我县农村中小学音乐教学的整体提升，依据《浙江省农村中小学老师“领雁工程”实施方法》和《绍兴市教育局关于组织实施农村中小学老师“领雁工程”的看法》，特订立本培训方案。一、培训引导思想以科学进展观为引导，依据《全国学校艺术教育进展规划》（XX——20xx）和《音乐课程标准》、《艺术课程标准》对学校音乐教育的要求，结合我县中小学音乐教学实际和音乐老师队伍现状，通过培训，全面提高我县中小学骨干音乐师资的理论水平和实践本领，努力建设一支适应中小学音乐教育改革与进展需要，具有现代音乐教育理念和创新本领的骨干音乐师资队伍，从根本上提高中小学音乐教育工作的整体水平。二、培训对象“领雁工程”中小学音乐骨干老师重要对象为音乐教研组长，以及在音乐教学工作中发挥骨干作用，积极进行音乐教育改革探究，能起到示范、引领和辐射作用的中小学音乐老师。已在省、市各类研修班、培训班学习过的老师不再布置。三、培训目标依据深入实施基础教育课程改革和中小学老师专业进展，通过培训，使这些老师在政治思想素养和师德、教育思想和观念、教育教学本领和方法、专业学问和业务本领、教育科研和教育教学效果等各方面有较明显的提高，成为本学科中的骨干老师及学科带头人，并以此全面带动老师教育工作的开展。实在要达到以下目标:1、更新教育教学观念，了解音乐教育、教学理论的动态与新成果，提升音乐学科教学理念2、学习音乐学科专业学问，提高老师的教材处理与教学设计本领，提升专业进展水平。3、观摩优秀课堂教学实践，反思本身的课堂教学，正确认得自我，进展已有专长，提高老师的课堂教学技能，进一步提高教学艺术，提升课堂教学品位。4、加强教学讨论的意识，把握音乐教学讨论的基本思路与方法，撰写音乐教学案例、科研论文，提升教学讨论层次。四、培训内容和方法：依据骨干老师成长的一般规律，培训内容分为理论学习、课堂实践、教学探究、交流考察四块。集中培训时间为两个月，共计320学时。（一）理论学习：理论培训的内容围绕提高老师的政治、业务素养和本领进行，通过培训，进一步提高师德修养，树立素养教育新理念，把握现代教育的理论和方法，开展以课堂教学为中心的讨论教材、讨论教学、讨论同学的活动，也为自身的进展增添后劲。（二）教学实践：重要是依据所学的理论和方法有意识地引导本身的教育教学实践活动，使本身的教育教学工作逐渐实现从阅历到科学、从无意识到有计划、从凭直觉到有目的明确的飞跃。实践活动从以下几方面进行：开展相互听、说、评课活动；开展上公开课、分析评价公开课活动；观摩、讨论优秀老师的公开课；总结反思本身的教学实践等。（三）教学讨论：教科研是理论学习和开展实践两者有机的结合，也是提高老师素养的重要途径，因此要求在把握教科研一般学问的基础上确立好本身的讨论课题或讨论方向，并在学习、实践的过程中不绝收集资料，开展试验、总结、讨论，完成本身的讨论课题，并形成书面材料。五、培训考核1、老师进展中心将建立完备的培训档案。实在包含：培训方案、实施计划、培训教材资料、培训通知、学员登记表、培训管理规章、日课表、学员考勤记录、实践活动记录、学员作业、学习成效鉴定、学员培训反馈看法表等。2对学员的学习考核实行理论考核与实践考核相结合，自评、互评、专家评定相结合的方式进行。理论考核以课程作业、读书心得、结业论文等形式进行；实践考核以案例分析、交流研讨、教学设计、技能操作等方式进行。实在内容为：（1）读书札记1篇；（2）教学设计（诊断课教学设计和提高课教学设计）各1份；（3）同伴课堂教学诊断分析报告1篇；（4）自我课堂教学诊断分析报告1篇；（5）自我或同伴课堂教学实录及反思报告1篇；（6）课堂教学考察报告1篇；（7）制作音乐教学课件1份（8）结业论文1篇；（9）排练演出成果展现。（10）完成教学实践手册。学员修满规定学时，经考核合格后，由县教育局发给“领雁工程”培训结业证书。六、实施计划第一阶段：时间为两个星期。由绍兴文理学院音乐学院负责培训。培训主题：老师的人文素养，音乐老师的专业学问与专业技能。开设的课程由文理学院音乐学院订立。第二阶段：时间为2个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：音乐教材教法讨论、音乐课程资源开发、音乐教育教学讨论的方法。第三阶段：时间为三个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：课堂教学实践，时间为20xx年3月，实践基地：柯小、实小、试验中学、柯岩中学等异地考察：杭州学军小学第四阶段：时间为一个星期。由老师进展中心负责培训。培训主题：课题结题、学员小结、考核、总评、结业典礼。老师培训方案篇三为了贯彻落实20xx年老师培训工作方案精神，全面提高老师队伍整体素养，促进老师专业化进展，努力营造老师终身学习和自主进展的良好氛围，我校将加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、引导思想坚持以“十八大”精神为统领，全面贯彻落实《教育规划纲要》，从学校教育教学工作实际启程，使学校成为老师成长的摇篮，将课堂当作老师进展的舞台。以解决学校教育教学工作中存在的突出问题，提高广阔老师实施新课程的本领和教育创新本领，培育一批专业型、创新型老师为目的，努力打造一批结构合理、素养精良的老师队伍。二、培训对象：全员培训，重点培训一线老师。三、目标与内容(一)目标通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体老师教育理论、教育方法、教学手段的变化。1、年轻老师，以树立正确的职业信念，巩固专业学问，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、把握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。2、教育教学本领相对较弱的老师，以变化教育观念、改进教学技能和教学方法，提高教学质量，适应教改需要为目标；渐渐形成本身的教学风格和特长，由“阅历—技术型”向“实践—反思型”变化。(二)内容1、学习先进教育理念全体老师确立终生学习的思想、认真践行“没有教不好的同学”的为师理念。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进同学进展”这一教育的基本特征，把一切教育行为都落实到能够促进同学自动、全面、充分地进展上。全体老师认真学习老师教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念、教育教学艺术和研读《有效教学的实践与反思》、《老师伦理与礼仪》、《中国传统文化与教育》、《教育心理学》、《教育理论热点面对面》和苏霍姆林斯基《给老师的建议》等教育理论著作。特殊是青年老师要积极撰写学习心得和反思小结，努力提高本身的理论素养，通过学习，树立科学的老师观、同学观和学习观。2、做好班主任工作班主任是班级工作的组织者，管理者，引导者，是同学教育和管理工作的直接承当者和执行者，而班级管理的好坏直接影响到学校的教育质量，一个好的班主任，能培养一个好的班级。因此，提高班主任素养，提高班主任工作质量，是学校工作的一个重点，而班主任培训是提高班主任素养的一个重要途径。（1）、组织班主任学习《中小学班主任工作暂行规定》。（2）、以班级管理案例为例，探讨班主任的管理艺术、管理本领和教育本领的培训。（3）、班主任如何整合老师资源，推动班级管理。3、开展有效教学的探究、讨论和实践活动。有效教学是指老师遵从教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，足够社会和个人的教育需求的教学。而有效教学又是一种真实的教学、有缺憾而有待完善的教学，所以它也是一种反思性的教学，通过反思，老师能找出本身教学中的优缺点，从而在以后的教学中发扬或克服。在培训中，全体老师参加校本教研、课程改革、素养教育与课题讨论。而青年老师上讲台，各方面相对欠缺，学校将以课堂为载体，从课堂的讲授、学法的引导、课堂的设问、教学基本功及管理调控等方面予以培训和引导。使他们在实践中不绝的反思，总结教学中的成功和不足，从而提高教学的实效性。4、抓好集体备课。集体备课是交流教学内容，提高业务素养和教学本领，促进青年老师快速成长的紧要环节。依照学校的有关规定，各个组除了参加县里组织的教研活动外，每周还要坚固结实布置一次本身的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，经过准备，写成文章后交流，今后集体进修时，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行交流讨论，一个人纪录，一个人主持，轮番坐庄，人人有机会，人人都参加，形成一种集体讨论的氛围。5、落实多媒体在教学中的辅佑襄助作用。计算机多媒体技术为计算机在教学上的广泛应用奠定了基础，它以丰富的教学资源，形象生动的教育情境促进教育技术信息化的进展，构建新型的`教学模式，提高了教育教学的效果。为此，学校将组织老师学习课件的制作、交互式电子白板的应用等，通过讨论课、公开课、课堂开放日等，落实多媒体在教学中的辅佑襄助手段。四、措施在培训过程中，采纳专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强老师的师德修养和业务培训，努力构建学习型学校。（一）走出去，请进来。选派布部分老师到市里中学培训，拜师学艺。定期返校上公开课，展现学习成果。邀请部分名师、骨干老师深入我校一线，引导教学工作。一起交流教改理念→互听教改课并进行研讨→教改展现课。（二）青蓝工程。发挥名师、骨干老师的带头作用，让他们和青年老师结成对子，发挥帮、传、带的作用，实现“青出于蓝而胜于蓝”。（三）老师培训与课题讨论相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线老师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。（四）推动"五个一"活动。即老师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教学一得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。（五）充分利用每周四下午的自习时间组织老师培训、研讨。五、组织管理校本培训由校长任第一责任人，有教务处和班级组实在负责实施。各教研组长、班级组长依照学校培训方案落实实在计划。（1）加强老师培训的组织领导，加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。（2）依据培训考核规定计算各位参与培训老师的总分（培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分）。（3）校本培训经费按上级有关规定执行。校本培训的考核结果与评先进、年终考核挂钩。老师培训方案篇四为加强我县干部老师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调进展，依照xx县中小学干部老师培训规划，结合教育教学实际，特订立XX年暑期干部老师培训方案。一、引导思想以全面提高全县干部老师素养和教育教学质量、办人民满足教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部老师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学本领和现代教育技术应用水公平方面显著提高，为引领、助推干部老师专业化成长，培育出一批名校长、名老师夯实基础。二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及老师。三、培训地点县教研训中心和第二中学。四、培训形式采纳封闭式集中培训形式。五、培训要求（一）加强领导，提高认得。县局成立XX年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责实在组织实施。各基层单位要将老师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认得到组织老师培训与提高老师素养及教育教学质量的紧密关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员定时、全程参加培训，同时，全面协调好参训老师培训和生活，确保暑期培训坚固结实有效开展。（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要依据目前干部、老师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不绝提高干部老师的业务素养和职业道德修养。各单位除布置好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。为帮忙各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源（包含专题讲座和教学资源库中资源），为各单位供给菜单式服务，各单位可与县教研训中心相关部门联系自主选择培训内容。（三）强化管理，严格奖惩。县局将把干部老师参与暑期培训情况与学校目标考核相结合，与专业技术考核、职称评审、评先评优等工作相结合，无正当理由不参与培训或培训成绩不合格者，按下列规定处理:一是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀；二是取消当年职称评审资格；三是取消当年各级优秀老师评比和各类先进评比资格；四是扣除当年绩效工资的5%；五是当年连续教育不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化管理，为参训干部老师做好各种学习和生活保障工作，布置好食宿，布置好培训班主任和值班老师，组织好健身娱乐活动。要强化出勤、考核和实践环节，做好培训过程的反馈和改进工作；要建立老师培训档案，并将干部老师参训情况及效果纳入老师档案。各单位要认真学习、讨论县局培训方案，领悟精神，出台相应的激励、管束机制提高老师参训的积极性，确保培训质量。六、注意事项（一）参训人员要处理好工作、学习和生活的关系，全身心参与培训，妥当布置好家庭事务，参训期间统一在教研训中心食宿，无特别情况不准请假。确需请假要认真履行请假手续，由参训人员向本单位一把手请假，一把手再向培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤情况汇总后上报主管局领导审批。（二）参训人员要自带培训所需资料及洗漱、水杯等必备生活用品（行李由县教研训中心供给），往还要注意交通安全。（三）参训人员要顺从教研训中心管理，遵守培训规章制度，爱惜公共设施，注意节省，保持学习及留宿场所卫生，培训结束后，按要求搞好教室、宿舍卫生。附件：1.xx县XX年暑期干部老师培训布置表2.xx县XX年暑期干部老师培训名额调配表3.xx县XX年暑期干部老师培训作息时间表4.xx县XX年暑期干部老师培训培训管理制度xx县教育局XX年7月2日老师培训方案篇五目前，学校中青年老师已100%通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特殊是要使部分老师能胜任学校的信息化试验班的教学，必需使老师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特订立20xx年老师信息技术培训计划如下：一、3月份，由对老师进行培训，内容为如何用FrontPage制作网页。二、4月份，由黄有新对老师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。三、45月，老师练习制作个人主页，信息组老师进行辅导。四、78月，对下学期任信息技术试验班的老师进行培训，要求能娴熟应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。最新老师培训方案篇六骨干老师是老师队伍的中坚力气，在老师队伍建设中起着承前启后的紧要作用，骨干老师的质量和数量不仅体现老师的整体素养，而且是提高教育教学质量的紧要保证。为充分发挥骨干老师的模范作用和辐射效应，结合我校实际，特订立骨干老师培训计划。一、骨干老师基本要求1、忠诚党的教育事业，具有猛烈的事业心、责任感，良好的师德修养2、具有积极进取，开拓创新的精神3、能正确理解新课改理念，具有较强的教育科研本领，4、能娴熟运用现代媒体进行辅佑襄助教学，能自制课件，能独立承当公开课、讨论课等教学任务。5、具有较高的文化修养，对其他老师起引导答疑作用6、治学严谨、工作认真，为其他老师的表率二、培训目标1、进一步强化专业思想，把握学科的教材教法2、提高教育教学的实际操作本领3、提升教育教学理念4、发挥骨干老师的示范带头作用三、培训内容1、师德修养学习中外教育家、中国特级老师教学思想、职业道德理论，现代教育家的理论艺术。2、教育教学方法学习新的教育教学方法，在课堂中敏捷运用，提高授课艺术和课堂效率3、组织骨干老师说课、上课、评课，做到理论和教学实例相结合。四、培训措施1、强化学习，不绝提高自身理论水平观念的更新比行为更紧要。要加强教育教学理念及相关理论学问的学习，把握教育进展的时代脉搏。因此，要求青年骨干老师多读书、精读书，每月要写一份读书心得体会，每学期要精读12本教育专著，积极参与各类专家讲座，广泛地学习、汲取等。2、以课堂为载体，切实提高专业水平要求做到课前要深入分析教材，分析学情，细心设计教学过程，课后认真反思。每学期组织两节公开课，适时组织骨干老师参与地、市级教育教学培训，不绝提升骨干老师的业务水平。3、学校领导深入教研教改第一线，帮忙骨干老师发觉问题、解决问题，讨论对策及实行措施。4、骨干老师应积极开展教育教学讨论活动，主持或参加校级科研课题并承当任务。老师队伍建设，尤其是骨干老师的培育直接制约和影响着学校的长远进展，本学期，我们要坚持以骨干老师的培育为龙头，坚固结实抓好老师队伍建设。最新老师培训方案篇七为加强我县干部老师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调进展，依照xx县中小学干部老师培训规划，结合教育教学实际，特订立XX年暑期干部老师培训方案。一、引导思想以全面提高全县干部老师素养和教育教学质量、办人民满足教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部老师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学本领和现代教育技术应用水公平方面显著提高，为引领、助推干部老师专业化成长，培育出一批名校长、名老师夯实基础。二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及老师。三、培训地点县教研训中心和第二中学。四、培训形式采纳封闭式集中培训形式。五、培训要求（一）加强领导，提高认得。县局成立XX年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责实在组织实施。各基层单位要将老师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认得到组织老师培训与提高老师素养及教育教学质量的紧密关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员定时、全程参加培训，同时，全面协调好参训老师培训和生活，确保暑期培训坚固结实有效开展。（二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要依据目前干部、老师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不绝提高干部老师的业务素养和职业道德修养。各单位除布置好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。为帮忙各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源（包含专题讲座和教学资源库中资源），为各单位供给菜单式服务，各单位可与县教研训中心相关部门联系自主选择培训内容。（三）强化管理，严格奖惩。县局将把干部老师参与暑期培训情况与学校目标考核相结合，与专业技术考核、职称评审、评先评优等工作相结合，无正当理由不参与培训或培训成绩不合格者，按下列规定处理:一是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀；二是取消当年职称评审资格；三是取消当年各级优秀老师评比和各类先进评比资格；四是扣除当年绩效工资的5%；五是当年连续教育不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化管理，为参训干部老师做好各种学习和生活保障工作，布置好食宿，布置好培训班主任和值班老师，组织好健身娱乐活动。要强化出勤、考核和实践环节，做好培训过程的反馈和改进工作；要建立老师培训档案，并将干部老师参训情况及效果纳入老师档案。各单位要认真学习、讨论县局培训方案，领悟精神，出台相应的激励、管束机制提高老师参训的积极性，确保培训质量。六、注意事项（一）参训人员要处理好工作、学习和生活的关系，全身心参与培训，妥当布置好家庭事务，参训期间统一在教研训中心食宿，无特别情况不准请假。确需请假要认真履行请假手续，由参训人员向本单位一把手请假，一把手再向培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤情况汇总后上报主管局领导审批。（二）参训人员要自带培训所需资料及洗漱、水杯等必备生活用品（行李由县教研训中心供给），往还要注意交通安全。（三）参训人员要顺从教研训中心管理，遵守培训规章制度，爱惜公共设施，注意节省，保持学习及留宿场所卫生，培训结束后，按要求搞好教室、宿舍卫生。