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物理教具制作网站新上映_物理教具制作简易(2024年12月抢先看)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

物理教具制作网站

［喜报｜全国物理实验教具评比一等奖！］热烈祝贺我校李铁老师徐地虎老师胡星老师制作的《牛顿第二定律探究仪》在2024年中国教育学会物理教学专业委员会暨中学物理名师课堂教学展示活动中荣获全国实验教具评比一等奖！近几年，物理组老师在市级、省级、国家级实验创新比赛中频频获奖，突显了实验探究的学习方式正走入老师的寻常课堂，也必将结出更加丰硕的果实。@无锡惠山教育官博

𐟕’初中物理秒表DIY𐟎芰ŸŽ“学校实验室的秒表是60秒的，但我们可以自己动手制作一个更直观的秒表哦！𐟛 ️ 𐟓„首先，准备一张A4相纸和一个小曲别针。将秒表直接打印在相纸上，这样看起来更加清晰方便。𐟖诸 𐟔禎姝€，用小钳子或牙齿（哈哈，我是用牙齿的哦！𐟘„）轻轻掰弯曲别针，然后安装上去就完成了！𐟎‰ 𐟑颀𐟏먿™个DIY的秒表不仅实用，还可以作为小教具给同学们展示物理的魅力。有需要的物理老师可以试试看哦！✨ 𐟒ᥰ贴士：记得在制作过程中保持细心和耐心，这样你的秒表会更加精准和美观！𐟒–

Phyphox：手机探秘神器！在数字化、可视化的实验潮流中，手机传感器为我们提供了一个既经济又高效的解决方案。Phyphox，这款由德国亚琛工业大学研究团队开发的物理实验和数据采集软件，自2016年9月问世以来，已经发展成为一款功能强大的工具。 Phyphox利用智能手机内置的传感器，如加速度计、陀螺仪、磁力计、气压计等，来测量各种物理量。通过Phyphox，你可以进行速度、加速度、振动、磁场强度等实验，测量海拔高度和环境温度。无论是科学教师、物理教师，还是热爱科学的孩子家长，Phyphox都能为你打开探索物理世界的大门。 𐟔 多种实验功能：Phyphox提供了丰富的实验功能，包括运动传感器实验、声音实验、光学实验、电磁实验等，涵盖了力学、声学、光学、电磁学等多个物理学领域。 𐟓Š 数据导出与处理：Phyphox支持将实验数据导出为CSV、JSON等格式，方便用户进一步处理和分析数据。 Phyphox不仅是一款极具创意和实用价值的物理实验应用，还为自制教具提供了强有力的支持。通过蓝牙数据传输，可以连接ESP32等芯片，将传感器上的数据传输到Phyphox，并形成可视化的图形或用于数据分析。许多国家级获奖教具就是利用了这项技术。利用Phyphox，你可以轻松制作出各种科学教具，无论是公开课、优质课、创新实验说课等，创新的教具总是亮点所在。一个好的教具不仅可以申请专利，还可以作为你写论文的一个非常好的素材主线。

早培第一年：理化生特色课程全解析早培的第一年，真的是一场奇妙的科学之旅。物理、化学和生物这三门课，简直是早培的招牌特色。教学内容灵活多变，教材也是自编的，更注重实践和启发思维。物理：动手又动脑 𐟧 𐟔犊物理课的内容真是丰富多彩。教材是《早六物理实践活动手册》，从力、热、光、电的基础知识开始，带你走进风力发电机、齿轮、汽车和飞机的物理世界。课程包括：绪言：物理的世界有多大？风车驱动：了解风车驱动系统和齿轮传动。车辆驱动：探究无转向、有转向四轮车的驱动系统。飞机驱动：皮筋动力飞机和纸飞机的原理。力学：重心与平衡、筷子提米、两心壶与大气压强。几何光学：无尽的灯廊、一滴水看世界。声现象：制作尤克里里、水杯琴。电与磁：简单电路。实验应用也是一大亮点。比如，你可以对某款汽车进行调查研究，撰写学习报告。了解汽车的结构，从力、热、光、电及能量的角度剖析某部分的原理，提出创新点。化学：实验中的乐趣 𐟧갟Ž‰ 化学课通过实验来体验和感受化学的魅力。教材是《早陪化学课程讲义手册》。上课方式也很特别：教师提出问题，大家共同思考讨论，然后学生分组实验，记录实验结果，再分享讨论，最后教师总结。课程内容包括：绪言：我们与化学的关系。观察与发现：实验基本操作、多变的蜡烛。真实问题探究：“灯火实验”探秘与求证。变化条件探究：物质受热带来的变化、神奇的催化剂。分离提纯实践：如何除去水中的杂质。物质构成探秘：分子的性质探究、化学变化与分子、原子。物质研究：空气的组成、氧气、二氧化碳、金属。家庭小实验也是一大亮点。你可以自选老师推荐的实验，也可以自主设计实验，并撰写实验报告。备选实验包括铁钉生锈的条件、水果电池、豆腐中钙质的检测等。生物：观察与探究 𐟌𑰟” 生物课的内容同样丰富多彩。教材是《早陪班生物学作业本》，始终贯穿观察、实验与探究。课程内容包括：神奇的生命科学世界：探索生命的奥秘。生物与环境的关系：了解生物与环境的关系。调查校园、公园或小区中的生物种类：观察身边的生物。制作生态球：了解生态系统的平衡。做月球基地的总设计师：设计一个月球基地。货架上的藻类：了解藻类的种类和作用。被子植物的前半生：了解植物的生长过程。不同的水对植株生长的影响：探究水分对植物生长的影响。寻找植物体内的输导组织：了解植物的输导系统。制作“花的结构”模型教具：了解花的结构。植物的无性生殖：了解植物的无性生殖方式。科普阅读材料也很丰富，包括《雪宝——一个小企鹅的故事》、《怀胎九月》、《病毒星球》等。总结 𐟓š✨ 早培第一年的理化生课程，真的是一场科学的冒险之旅。通过丰富的实验和实践活动，让你在动手的同时，也能深入理解科学的原理和规律。如果你对科学充满好奇和热情，那么早培绝对是你的不二选择！

井大数理院活动太多，意义何在？最近井冈山大学数理学院的活动真是多到让人眼花缭乱，但说实话，有些活动真的是让人摸不着头脑。感觉他们总是在搞一些看似热闹却没有实际意义的活动，真是让人无语。比如，最近学院要求每个班收集物理模型，像什么动力小车、物理教具模型之类的，还要上交图片。23级和24级的学生每个班至少要交3份，其他年级则没有强制要求。如果被选上，还能加0.5分的综合素质分。每个班的宣传委员负责将这些图片打包成压缩包，并标注好班级和姓名。听起来挺正式的，但说实话，这些活动对实际学习有帮助吗？还有，学院还要求召集四到五名穿汉服的同学，男女不限，展示当天要穿汉服，还要自己化妆、出妆造。有意向的同学可以向本班宣传委员提交照片，被选上的同学会加一分综合素质分。截止时间是11月22日中午12点，由宣传委员统计名单，把照片打包发至宣传部工作人员。这些活动真的有必要吗？感觉像是为了搞活动而搞活动。更离谱的是，学院还要收集三笔字作品，包括硬笔书法、粉笔书法和软笔书法。24级每个班需要交30份作品，23级则分别需要10份。内容不限，但要积极向上。如果有其他手工作品，比如剪纸，也可以代替一份书法作品。作品一定要有实物，如果被选上，还需要实物展示。提交时间同样是11月22日中午12点之前。这些活动真的有必要吗？感觉像是为了搞活动而搞活动。总之，最近井冈山大学数理学院的活动真是让人摸不着头脑。希望他们能多办一些对实际学习有帮助的活动，而不是这些看似热闹却没有实际意义的活动。

近日，在湖北武汉举行的“2024年中国教育学会物理教学专委会年会暨中学物理名师课堂教学展示活动”中，大连市一〇一中学物理学科教学团队“南朝亮名师工作室”代表辽宁省参加。南朝亮老师团队设计的教具《活塞式抽水机模型系列》在初中组实验展示交流中战胜多个强队，荣获一等奖。记者了解到，大连市一〇一中学始终秉承着“让每一个学生高品质健康成长”的办学宗旨和“激发生命自觉，提升生命价值”的办学理念，大力支持学科创新发展。以南朝亮名师工作室为核心的物理团队在国家、省、市教学教具等比赛中多次获奖。在今后的教育实践中，南朝亮名师工作室将继续致力于教育创新领域的研究，积极探索学科实践，守正创新，设计和制作更多新颖实用的系列教具，为课程改革、新教材的应用以及学科实验创新教学探索新的途径。#有一种美好叫辽宁##辽宁好网民守法好公民#

物理教育创新实践：12个前沿探索 𐟓Œ新高考模式下物理选考现状与教学应对策略选题思路：新高考模式改变了选科格局，物理选考情况复杂，需要教学调整。研究方法：通过问卷调研学生选考动机，访谈教师了解教学难题，分析选考数据找规律。 𐟓Œ物理趣味实验在中小学科普教育中的设计应用思路：科普需要趣味性，实验是很好的切入点。方法：利用生活材料自制实验教具，在中小学试点教学，观察学生兴趣变化、知识掌握情况。 𐟓Œ基于深度学习理论的物理课堂教学设计思路：打破浅层学习，让物理课堂更加深入。通过课堂观察、学生前后测成绩对比，用行动研究法优化设计，融入问题、情境激发深度思考。 𐟓Œ物理学科竞赛对师范生素养提升的多元影响因竞赛能锻炼师范生多能力。可追踪参赛学生成长，访谈感受，分析竞赛成果、教学实践表现评估素养提升。 𐟓Œ乡村中学物理实验教学困境与破局路径着眼乡村短板。实地走访查设备师资，与师生座谈找痛点，借鉴成功案例探索出路，真的好想帮乡村物理教学𐟘” 𐟓Œ跨学科融合视角下物理与数学建模教学结合点挖掘学科交融是趋势。梳理教材找交叉内容，合作教学，以案例分析、学生作业反馈找结合佳处。 𐟓Œ教育信息化 2.0 时代虚拟物理实验室的有效构建紧跟时代。调研需求，参考技术文档搭建平台，用试用反馈改进，助教学升级。 𐟓Œ物理史融入师范院校物理教学的实践研究学史铸魂增趣味。课堂嵌入史事，问卷测学生态度、知识理解，调整融入方式。 𐟓Œ高中物理新教材插图对概念理解辅助效能剖析新教材插图有巧思。分组对照实验，一组依图学，一组常规学，测试评估插图助力。 𐟓Œ多元智能理论指导下的物理个性化作业设计尊重差异。分析学生智能倾向，差异化布置，跟踪成绩、兴趣变化完善设计。 𐟓Œ线上线下混合式物理教学模式的优化探索疫情催生新模式。线上数据、线下课堂观察结合，问卷问体验，优化流程。 𐟓Œ物理学前沿科普短视频对激发中学生兴趣的作用科普要创新。制作视频投放，看播放量、评论，访谈中学生，挖掘兴趣激发点。 𐟓Œ中学物理实验操作技能评价体系革新研究旧体系待更新。参考标准、师生建议拟新指标，试点班级实操检验，让评价更科学𐟥𚊊𐟓Œ情境教学法在大学物理电磁学部分的实践运用情境助理解。电磁学创设多样情境，对比传统班成绩、课堂氛围，强化优势。

幼儿园自制玩教具：让孩子们在玩乐中学习 𐟎‰ 幼儿园的孩子们总是充满好奇和活力，他们需要一些有趣的玩教具来激发他们的学习兴趣。以下是一些简单又富有教育意义的自制玩教具，让我们一起来看看吧！ 1️⃣ 𐟎𔠦‰‘克牌分类游戏：根据提示的图形，小朋友们需要找出相应的扑克牌，这不仅考验了他们的观察力，还能让他们学习到基本的分类知识。 2️⃣ 𐟍‰ 西瓜籽大挑战：通过给西瓜拧上西瓜籽，这个游戏锻炼了孩子们的手指精细动作和手眼协调能力，让他们在动手的同时也能学到一些生活小技能。 3️⃣ 𐟍• 披萨拼图：根据盘子上的小动物图案，小朋友们需要在披萨上找到相应的点，这个游戏不仅锻炼了他们的观察力，还能让他们学习到动物的相关知识。 4️⃣ 𐟍‚ 树叶鱼鳞：将鱼鳞插入小鱼的身体中，这个游戏不仅锻炼了孩子们的手指精细动作，还能让他们学习到动物的结构知识。 5️⃣ 𐟚— 毛孔穿吸管：这个游戏通过让小朋友们穿过小孔穿吸管，锻炼了他们的手指精细度和手眼协调能力，让他们在游戏中学习到基本的物理知识。 6️⃣ 𐟐š 螺旋取螺丝：根据提示的点，小朋友们需要找到相应的螺丝，这个游戏不仅锻炼了他们的观察力，还能让他们学习到一些生活小技能。 7️⃣ 𐟐⠥𐏤𙌩𞟨🷥𜚥𐏤𙌩𞟨🷨𗯤𚆯𜌥𐏦œ‹友们需要送它回家，这个游戏通过迷宫的设计，锻炼了他们的空间想象力和逻辑思维能力。这些自制玩教具不仅简单易做，而且充满了教育意义，让孩子们在玩乐中学习到新知识，感受到学习的乐趣。

幼儿园科学室布置：德国科学产品推荐清单 𐟌ˆ幼儿园科学室是孩子们探索科学的乐园，这里丰富的实验仪器能够激发他们对科学的兴趣和好奇心。科学发现室不同于科学角，它是一个扩大化的、以幼儿自主学习为中心的科学活动场所，引导孩子们通过科学发现和探索来获得科学经验和能力，培养科学精神。 𐟎‰在科学发现室中，孩子们可以自由选择和决定内容、伙伴、材料和玩法。对同一实物感兴趣的孩子会自发组成合作小组，共同完成任务。通过独立探究和同伴合作，孩子们可以获得丰富的科学经验，发挥创造力，真正体验到科学探索的乐趣。 𐟌Ÿ科学室的实验教具很多都是德国进口的，品牌是科乐多kosmos，以下是一些推荐的产品： 𐟌𘨶㥑𓥌–学套盒：专为孩子设计的化学实验台，让孩子们秒变化学研究员，尽情体验化学的趣味和奇妙！ 𐟌𘦳ᦳ᧧‘学套盒：使用全球最安全的浓缩泡泡液，孩子们可以通过套盒内的材料制作各种形状的泡泡，了解和泡泡有关的数学原理、物理知识、建筑运用等跨学科知识。 𐟌𘦉‹工木雕：套盒内配套了法国著名的雕刻刀OPinel，安全精良。本套盒融合了计算、测量等技能，培养孩子将技术和品味结合，在创新中提高审美能力。 𐟌𘳄显微镜：双目镜配置，10—20倍放大效果，内含14个实验。孩子们可以双眼同时观察，轻易获得立体视觉，轻松爱上观察和科学。 𐟌𘥮𖥺�首‡馆：高质量室内星空投影仪，内含7个实验。让孩子们看星空、识星座，满足他们探索宇宙的热情！ 𐟌𘥼𙨷𓦘Ÿ球：安全无毒的材料，缤纷的色彩激发孩子动手做实验的热情，满足孩子探索的兴趣。 𐟌𘤾榎⥤祸ˆ：这个套盒中包含了侦探大师所需的全部装备，还提供模拟案例培养训练孩子的侦探能力。探案，现在出发！ 𐟌𘩭”法学校：套盒内含150个神奇魔术，将科学与表演艺术完美结合，孩子们立马成为“哈利波特”。通过这些德国进口的科学产品，孩子们可以在幼儿园科学室中尽情探索科学的奥秘，享受科学的乐趣。

无锡玉祁高中“光电天团”教师风采今天要给大家介绍的是无锡玉祁高中的一位特别“天团”——“光电天团”。别被她们的颜值迷惑了，这些可都是物理老师哦！她们来自同一所学校——无锡市玉祁高级中学，每天都在课堂上上演着各种“魔法课堂”。 𐟌Ÿ 李旭：东北姑娘的江南情怀李旭是个地道的东北姑娘，却对江南水乡情有独钟。初来玉祁高中时，她发现传统的机械式讲授物理原理，学生难以理解。于是，她开始将物理实验与日常生活相结合，让抽象的知识变得生动具体。学生们在课堂上不再昏昏欲睡，反而充满了求知的热情。 𐟔젧Ž‹飞：实验中的乐趣物理实验是验证课本理论的重要途径。王飞为了激发学生的兴趣，利用日常生活中的器材亲自动手制作实验装置。通过实验现象，学生们能够直观感受到物理知识与现实世界的紧密联系，从而更加深入地理解和掌握知识。 𐟌ˆ 陈茹瑶：生活中的物理陈茹瑶常常以学生的兴趣为出发点，巧妙地将枯燥的物理理论转化为生活中鲜活的实例。她让物理变得生动而富有吸引力，学生们在课堂上不再觉得无聊，反而充满了好奇心和探索欲望。 𐟎�ˆ˜晓庆：小魔术师刘晓庆通过小魔术实验引入课堂，让学生带着好奇心去实践揭秘。这不仅让他们收获了成就感，更让他们深刻体验到知识的力量与乐趣，从而更加热爱物理学习。 𐟏렧Ž‰祁高中的“魔法课堂” 玉祁高中非常重视实验教学，提出“要让实验成为物理课堂教学的主旋律”。学校将实验室搬进课堂，积极进行实验创新和教具制作，让学生能够近距离感受物理现象。同时，学校还充分发挥“行知”物理课程基地的优势，注重学科核心素养的培养和发展，激发学生的动手实践、独立思考、创新意识以及解决问题的综合能力。 𐟎‰ 玉高学子的物理热情在这样轻松愉悦的教学氛围下，玉高学子燃起了对物理学科的求知欲，积极参加物理竞赛并斩获了不少奖项。这些多才多艺的“宝藏老师”不仅颜值高，才华横溢，而且非常有趣。谁不想上这样的物理课呢？小编也好想去蹭课呀！

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