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风筝教案网站制作新上映_中班美术《美丽的风筝》(2024年12月抢先看)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

风筝教案网站制作

𐟎 大班风筝故事教案 𐟌쯸 𐟓– 故事内容：风筝的故事 𐟓– 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，并能根据故事内容回答问题。 2️⃣ 了解风筝的起源和发展史。 𐟎ˆ 活动准备：环境中布置各种风筝。 𐟎‰ 活动过程： 1️⃣ 观察风筝，引出故事。引导幼儿观察活动室内的各种风筝，自由发言，说说你最喜欢哪个风筝为什么？提出问题，是谁发明了风筝？ 2️⃣ 播放课件，引导幼儿倾听故事并回答问题。师：风筝起源于哪个国家？师：是谁发明的风筝？风筝最早的名字叫什么？接着是谁用纸代替了木材制作风筝？纸做的风筝有什么特点？风筝的名字是怎样确定的？ 3️⃣ 阅读幼儿用书中的《风筝的故事》并完成书上的问题。 4️⃣ 排图讲述故事主要内容。每组幼儿各一套故事中的风筝图片（木鸽、木鹅、纸、现在的风筝）。依据故事内容给图片排序，在小组中讲述。可以一人讲述一段，也可以一组幼儿到前面按照顺序排列，讲述主要内容。 𐟔 活动延伸：师生共同制作风筝发展的过程展示，提示幼儿到环境中继续探索。

𐟎褸��€活动：纸风筝儿歌教案𐟎𖊰ŸŽˆ活动目标：通过儿歌学习，帮助幼儿理解骄傲自大的不良后果。引导幼儿用适当的语气朗诵儿歌，体验儿歌的情绪。 𐟓–活动准备：纸风筝道具 PPT课件纸偶 𐟎‰活动过程：一、导入部分教师出示纸风筝，引导幼儿讨论：纸风筝为什么会飞到树梢上？没有风，纸风筝还能飞吗？现在的纸风筝心情如何？你能用后悔难过的语气来朗诵这句儿歌吗？二、展开部分教师出示PPT，引导幼儿有感情地朗诵儿歌。边念儿歌边做动作，体验儿歌的情绪。运用纸偶边操作表演边有感情地朗诵儿歌。三、结束部分教师总结：这个儿歌告诉我们，在平时的日常生活、学习游戏中，取得了一些成绩或是有所进步时，千万不能骄傲得意，否则离失败就不远了。 𐟎𖩙„儿歌：纸风筝，天空飘，脑袋摇，尾巴翘。风儿没我跑得快，燕子没我飞得高。风儿听了手一松，风筝落下挂树梢。

小艾的端午节：别具一格的节日体验 𐟎‹ 《小艾的端午节》是一份特别的端午节绘本，配套有PPT和教案，适合家长和孩子们一起分享。故事讲述了小艾如何度过一个别具一格的端午节。端午节是小艾最喜欢的节日之一，为了品尝太婆亲手做的粽子，小艾和妈妈一起踏上了回乡的旅程。在这个端午节里，小艾体验了菖蒲和艾叶的淡淡香气，头戴虎头帽、身上挂香囊的热闹嬉戏，还有放河灯许心愿的真挚情意。当然，最让小艾期待的还是太婆包的口味繁多的粽子。与城市里的孩子不同，古镇上的孩子们可以自己动手制作各种玩具，比如风车、风筝、小哨子，甚至是爸爸的肩膀。这些简单的幸福，无关贫富；那些单纯的快乐，不论贵贱。通过这些传统节日里的小游戏，家长们可以引导孩子们对传统文化产生兴趣，让他们动手体验这些有趣的游戏。读到这些内容时，家长们不妨告诉孩子们一些传统节日里的小游戏，让他们对传统文化产生兴趣，也动手玩一玩这些有趣的小游戏。

二年级语文《纸船和风筝》教案设计 ### 教学目标认识课文中的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。在自主阅读的基础上，感受松鼠和小熊的友谊带来的快乐。对如何交朋友和维护友谊有所感悟。教学重难点重点：认识课文中的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过课文感悟如何交朋友和维护友谊。课时安排第一课时课前检测，有效识字同学们，今天我们要学习一个有趣的故事，故事的名字叫《纸船和风筝》。出示本课词语，进行课前检测。互相读词语。小老师带大家读词语。出示长句，引导学生注意词语之间的停顿与节奏。再读感知，整体把握用自己喜欢的方式自由读课文，将自己课前圈好的生词读几遍。遇到不理解的词语可以请同桌帮忙认读。思考：纸船和风筝是怎样使松鼠和小熊成为好朋友的？同桌之间讨论，教师点拨。规范书写生字出示生字。仔细观察，说说你发现了什么。教师指导写字。教师范写生字，学生练写。布置作业写生字。朗读课文。第二课时复习导入上节课，我们学习了课文的生字词语，读通了课文。这节课，让我们走进课文，了解松鼠和小熊的故事吧！学习第1~6自然段请同学们自由读第1~6自然段，然后按照这种句式回答问题：松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？借助课件让学生体会小熊和松鼠快乐的心情，再指导朗读。这时，小能和松鼠的心情是怎样的？交流后相机指导朗读7~9自然段，读出小熊和松鼠难过失落的心情。松鼠和小熊吵架之后，他们非常难过。在他们双方的共同努力下，最终和好如初，风筝又起飞了，纸船又放在小溪里。谁愿意读给大家听？指导读第10~12自然段松鼠放一只纸船，心里就会默默对小熊说上一句话，他会说什么呢？通过松鼠和小熊的故事你明白了什么？教师总结布置作业适时拓展读了这篇课文，你想对松鼠和小熊说点儿什么？板书设计纸船和风筝松鼠𐟐🯸纸船小能𐟐𛩣Ž等拥有朋友，一生幸福互送祝福友谊需要不断维护吵架，和好课后反思

六年级劳动教育全册PPT与教案 𐟓š 六年级劳动教育课程大纲 𐟍𝯸 第1课《包饺子》 𐟔堧쬲课《学用电熨斗》 𐟥” 第3课《炒土豆丝》 𐟧𜠧쬴课《制作手工肥皂》 𐟧𘠧쬵课《缝香包》 𐟎�쬶课《制作三棒孔明锁》 𐟎蠧쬷课《丝带绣》 𐟐𜠧쬸课《布玩熊猫的制作》 𐟧𕠧쬹课《毛线钩织》 𐟌𑠧쬱0课《易拉罐小制作（一）小花盆》 𐟓š 第11课《装订留言簿》 𐟎蠧쬱2课《劳动技能大荟萃》 𐟑• 第13课《旧衣换新颜》 𐟓– 六年级上册课程大纲 𐟥Ÿ 第1课《包饺子》 𐟌𑠧쬲课《发豆芽》 𐟍𒠧쬳课《鸡蛋炒西红柿》 𐟧𜠧쬴课《制作手工肥皂》 𐟧𘠧쬵课《缝香包》 𐟎�쬶课《制作三棒孔明锁》 𐟎蠧쬷课《丝带绣》 𐟐𜠧쬸课《布玩熊猫的制作》 𐟧𕠧쬹课《毛线钩织》 𐟌𑠧쬱0课《易拉罐小制作（一）小花盆》 𐟓š 第11课《装订留言簿》 𐟎蠧쬱2课《劳动技能大荟萃》 𐟓– 六年级下册课程大纲 𐟔堧쬱课《学用电熨斗》 𐟥” 第2课《设计一日三餐》 𐟧𜠧쬳课《盘花蝴蝶》 𐟧𘠧쬴课《走进皮影世界》 𐟎�쬵课《学做风筝》 𐟎蠧쬶课《做个小台灯》 𐟐𜠧쬷课《做个翻盖垃圾桶》 𐟧𕠧쬸课《缝个小椅垫》 𐟌𑠧쬹课《装订留言簿》 𐟓š 第10课《临别寄语》 𐟎蠧쬱1课《传递与传承》

二年级语文《纸船和风筝》教案设计 𐟎•™学目标会写本课的“折、张”等8个生字，认识“筝、鼠”等12个生字，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文，综合运用多种方法识字，读懂课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。继续学习默读，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓š 教学重点识字、写字，理解词语的意思，了解小熊和松鼠之间的友谊。能正确、流利地朗读课文，继续学习默读。 𐟧頦•™学难点综合使用多种方法识字，读懂课文内容。 𐟓– 第一课时教学目标会写本课的“折、张”等8个生字，认识“筝、鼠”等12个生字，理解词语的意思。能正确、流利地朗读课文，了解小熊和松鼠之间的友谊。 𐟌ˆ 一、实物导入，引发兴趣教师一手拿折好的纸船，一手拿着风筝：“请看老师手里拿的是什么？”根据学生回答，师板贴实物纸船和风筝。板书课题：纸船和风筝指导读课题，读了课题你有什么问题吗？纸船和风筝之间到底发生了什么故事？ 𐟎‰ 二、多种方法，识记生字开展读词游戏。指名读，开火车读。小老师领读，齐读。理解、记忆。形声字结构识记：“筝、漂”形旁分别是“竹”、“”，声旁是“争”、“票”。观察汉字演变过程图识记：“鼠、取”。形近字辨析识记：“漂一飘”“原一愿”“辛一幸”。把这些字词带到课文中，一起来读好课文。标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确；注意“漂流”中“漂”为一声。开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 𐟓– 三、整体感知内容借助拼音把课文读通顺。请学生说说读了课文后你读懂了些什么？读一读，小组讨论交流。当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，容忍和谅解才是最好的解决办法。 𐟖‹️ 四、识记生字，指导书写出示生字：折张祝扎抓吵但哭开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：加一加：“弓”加“长”是“张”，“”加“兄”是“祝”，“”加“”就是“扎”，“”加“爪”就是“抓”，“口”加“少”就是“吵”。换一换：“担”减“”换“”就是“但”。“听”减“口”换“”就是“折”。猜谜语：“格格不入缺点大”是“哭”。组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。指导写字：师范写。“折”：左右结构，右面是个“斤”，不是“斥”。“祝”：左右结构，左窄右宽，右边是“兄”，不是“兑”。“哭”：上下结构，注意下面是“犬”，不是“大”。另外，“张、扎、抓、但、吵”都是左右结构，左窄右宽。老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。教师巡视指导，强调写字姿势。展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

幼儿园重阳节课件：PPT+教案全解 𐟎蠥•𔨯𞤻𖣀教案一应俱全 𐟔堦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 让幼儿了解重阳节是中国传统节日之一，包含独特的风俗和活动。𐟎‰ 2️⃣ 激发幼儿对长辈的敬爱和感激之情。❤️ 3️⃣ 培养幼儿“敬老爱老”的美德，懂得尊老的重要性。𐟙Œ 𐟓– 课程内容： 1️⃣ 重阳节的由来导入：询问幼儿六月一日是什么节日？讲解：重阳节是九月九日，是爷爷奶奶的节日。视频观看：中国传统重阳节介绍。 2️⃣ 重阳节的传说观看视频：桓景领着村民抗击瘟魔的故事。讲解：传说中，桓景在九月初九带着村民，插茱萸、喝菊花酒，成功打败了瘟魔。 3️⃣ 重阳节的习俗登高：重阳节最重要的习俗之一，寓意健康长寿。赏菊：秋季菊花盛开，观赏菊花成为节日的重要活动。吃重阳糕：重阳节期间制作的重阳糕，象征着对长辈的孝敬。放风筝：古代认为重阳节是“转运日”，放风筝是为了“放晦气”。佩茱萸：采茱萸插在门前或制成香囊佩戴，祈求平安健康。饮菊花酒：赏菊的同时，喝菊花酒也是一大雅事。 4️⃣ 表达对爷爷奶奶的爱朗诵儿歌：《九月九日忆山东兄弟》等经典诗词。手工制作：制作手工寿桃送给爷爷奶奶，表达爱意。日常行动：为爷爷奶奶梳头、捶背、端茶送饭等。 5️⃣ 制作寿桃步骤打印素材并剪下来。将桃子对折，贴上头像和“重阳安康”字样。在篮子上涂胶水，贴上桃子完成制作。 𐟎蠥黎“印素材：提供彩稿和线稿供幼儿园使用。

大班社会语言《清明节到了》教案 𐟎領𛥊觛‡ 𐟒œ了解清明节的习俗。 𐟒›知道清明的天气。 𐟒™体会音乐与古诗的意境，感受古诗的优美韵律。 𐟥𓦴𛥊襇†备 𐟒œ经验准备：孩子对清明节有初步的概念。 𐟒™课件准备：故事音频《清明时节雨纷纷》；故事插图《清明时节雨纷纷》3张；古诗音频及伴奏《清明》；古诗插图《清明》。 ⛳活动过程 𐟍“播放故事音频及插图《清明时节雨纷纷》，引导幼儿初步认识清明节。 𐟒œ清明节是在什么季节呀?常常会是什么天气？ 𐟒›在清明节，很多人会做什么呢？小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们怀念祖先、感受春天万物苏醒带来的欢乐。 𐟧€交流讨论，鼓励幼儿说出更多的清明节习俗。 𐟧᤽ 们家在清明节会做什么呢？ 𐟒š除了刚才故事里说到的踏青、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？小结：清明节的习俗丰富有趣，有踏青、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 𐟥‚播放古诗音频《清明》，引导幼儿欣赏。 𐟒œ这首诗描述了什么样的天气？ 𐟒›这首诗表达了作者什么样的情感？小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，作者看到路上行人怀念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 𐟌𛥸ˆ幼一起朗诵古诗，进一步感受古诗的韵律美。 1⃣再次播放古诗音频《清明》。 2⃣带领幼儿朗诵故事，提醒幼儿注意语调的抑扬顿挫。 𐟑活动延伸 𐟧𘥮𖥛�𑨂𒊨﷧ˆ𘧈𘥦ˆ妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们分享。 𐟑€附【故事】清明时节雨纷纷位置不够，略 𐟑„附【古诗】清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

新课标大单元情境公开课《纸船和风筝》 𐟎蠐PT课件+教案逐字稿+板书头饰设计+学习单+特色作业 𐟓– 初赛选拔 𐟓– 决赛选拔 𐟓– 《狐假虎威》 𐟓– 《风生》 𐟓– 起点 𐟓– 复赛选拔 𐟓– 《纸船和风筝》 𐟓– 新课标大单元 𐟓– 大情境任务群 𐟎�𘸧륨𘖧•Œ人 𐟎�„Ÿ悟相处之王 𐟎�–𐨯𞦠‡大单元 𐟎�䧦ƒ…境任务群 𐟎�•™版语文二年级 𐟎��𙠤𛻥ŠኰŸŽ�𘗩€字理 𐟎�磩”猜字密码 𐟓š 课本剧筹备会 𐟓š 新课标大单元 𐟓š 大情境任务群 𐟓š 学习任务二 𐟓š 搭建支架 𐟓š 把握课文内容 𐟌Š 纸船漂哇漂 𐟌Š 新课标大单元 𐟌Š 大情境任务群 𐟌Š 纸船漂到 𐟌Š 漂哇漂 𐟌Š 学习任务三 𐟌Š 由读到悟 𐟌Š 生成语言表达 𐟐𛠧𚸨ˆ𙥒Œ风筝 𐟐𛠧Œœ 𐟐𛠥𐏧†Š 𐟐𛠦𞩼 𐟐𛠩㘥“‡飘 𐟐𛠦𜂥“‡漂 𐟐𛠧”𛩝⨁”想 𐟐𛠥𝢥㰊𐟐𛠨”系生活 𐟐𛠥𞈩š𞨿‡ 𐟐𛠤𙐥了 𐟐𛠦🤹櫥䴩尨

二年级语文《纸船和风筝》教案设计 𐟓š 教材分析本课是一篇童话故事，讲述了纸船和风筝之间的友谊故事。通过这个简单的故事，学生可以学习到友谊的珍贵和如何维护友谊。 𐟎•™学目标认识“筝、鼠”等11个生字，正确书写“折、张”等7个字，会写“纸船、松果”等7个词语。综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓– 教学重难点综合运用多种方法识字，交流猜字的方法。继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 𐟓栦•™学准备预习提纲：完成对应课时的预习卡。准备资料：多媒体课件；纸船和风筝的图片或实物。 𐟕’ 教学课时共需2课时完成。 𐟓 板书设计纸船和风筝生字：筝、鼠等11个词语：纸船、松果等7个友谊的珍贵和维护方法 𐟖𜯸 课堂活动设计导入新课：通过展示纸船和风筝的图片或实物，引导学生进入故事情境。初读课文：让学生默读课文，圈出生字新词，标注不懂的地方。识字交流：分享识字方法，如猜字游戏、形声字记忆等。深入理解：通过讨论和角色扮演，理解纸船和风筝之间的友谊。拓展延伸：引导学生思考如何在生活中维护友谊，进行小组讨论并分享。作业布置：完成课后练习，如生字书写、词语造句等。

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