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平移教案网站制作新上映_ppt在线制作一键生成(2024年12月抢先看)

内容来源：魏巍之巅所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

平移教案网站制作

幼儿园大班数学公开课《啦咘啦哆巡逻记》 𐟌ˆ今天给大家带来的是幼儿园大班数学领域的精彩公开课！ 𐟍€这个活动包括PPT课件、教案、反思、说课稿以及教具打印图。 𐟌𘦴𛥊襐称：《啦咘啦哆巡逻记》 𐟒活动目标：喜欢探索不同的拼搭组合，体验拼图的乐趣。理解整体与部分的关系。能够根据要求，使用旋转、平移、组合等方法，选择合适的图形进行填空匹配。 [拔草R]活动重难点重点：使用旋转、平移、组合等方法，选择合适的图形进行填空匹配。难点：在实际操作中，探索不同的图形组合方式，完成更复杂的填空匹配任务。 [拔草R]活动准备课件准备：《啦哧啦哆巡逻记》PPT。纸面教具：《小区巡逻》《珠宝街巡逻》。 [拔草R]活动过程招募警员：情景导入，激发幼儿兴趣。播放音频及图片“招募警员”，导入活动主题。 ——咦，手机响了！是啦哧啦哆警长发来的视频邀请，我们赶紧接起来听一听。 ——原来最近小镇上频繁发生盗窃事件,啦怖啦哆警长急需招募一些小警员和他一起巡逻、抓小偷。你们愿意加入吗？出警巡逻准备：认识巡逻区域图。播放音频及图片“巡逻区域图”，引导幼儿观察并认识巡逻区域图。 ——啦哧啦哆警长准备了 5 辆摩托车进行巡逻，每辆摩托车都有一张固定的巡逻区域图。我们一起来看看吧。

平行四边形面积公式PPT模板 𐟎蠥𘌦𒃨ﾤ𛶥𑕧亊𐟓 逐字稿与教案 𐟓ˆ 详细板书 𐟓‹ 学习单 𐟕𕯸‍♂️ 侦探主题，互动性强 𐟔 学生操作简便 𐟓š 可共享资源 𐟓Š 平行四边形面积推导 𐟔„ 平移、拼接转换 𐟓 转化成长方形 𐟓 平行四边形的底与高 𐟓 长方形的长与宽 𐟓 平行四边形的高与长方形的宽 𐟔 找一找：描出平行四边形的底与高 𐟓 算一算：计算平行四边形的面积 𐟤” 想一想：你发现了什么？ 𐟓ˆ 平行四边形的面积公式 𐟓 长方形的面积公式 𐟓 平行四边形与长方形的面积关系 𐟓Š 探索平行四边形面积的奥秘 𐟔 解锁面积计算的秘密 𐟓š 成为数学小侦探

小班美术创意《小蚂蚁造新家》优质公开课 ### 𐟎蠨ﾥ ‚实录 𐟐œ 观察蚂蚁生活环境首先，我们通过谜语引出蚂蚁的话题：“身体虽不大，力气可不小。有时搬粮食，有时挖地道。团结又互助，勇敢又勤劳。”接着，我们展示了蚂蚁的图片，并讨论了蚂蚁的生活环境。小朋友们，你们知道蚂蚁的家在哪里吗？它们喜欢吃什么呢？ 𐟖Œ️ 玩色活动：蚂蚁挖地洞接下来，我们开始了一个有趣的玩色活动。小朋友们，你们有没有想过蚂蚁是怎么挖地洞的呢？我们用吸铁磁的磁性来进行这个活动，用手部的平移、转圈等动作控制吸铁磁，表现蚂蚁洞的各种形状。看着小蚂蚁们一点一点地挖出自己的新家，小朋友们都非常兴奋。 𐟎蠥𙼥„🦓作：帮小蚂蚁造新家在老师的指导下，小朋友们开始自己动手绘制蚂蚁的家。提醒大家要注意手部控制磁铁时的动作要慢，不要操之过急，以免颜料流出来出现不均匀的现象。当路线看不见了，可以再蘸点颜料。看着自己的作品，小朋友们都非常有成就感。 𐟏† 欣赏作品，体验成功感最后，我们大家一起欣赏了小朋友们的作品。每个小朋友都用自己的方式帮助小蚂蚁造了一个新家。大家都非常开心，体验到了成功的喜悦。 𐟓‹ 教案与课件本次活动的主要目标是让小朋友们观察蚂蚁的生活环境特点，利用吸铁磁的磁性进行玩色活动，体验大胆创作的乐趣。活动准备包括PPT、卡纸、颜料、装有磁铁的“蚂蚁”、小蚂蚁贴纸、食物贴纸若干等。通过这些准备，小朋友们可以更好地理解和参与活动。 𐟎‰ 总结通过这次活动，小朋友们不仅了解了蚂蚁的生活环境，还通过玩色活动体验了创作的乐趣。希望大家能在以后的美术活动中继续保持这种热情和创造力！

小学二年级数学下册《小小设计师》教案 𐟓š 教材内容：第70-71页及相关内容 𐟎•™学目标：能识别一些图案是如何通过轴对称、平移、旋转基本图形得到的。能通过基本图形的轴对称、平移、旋转设计出自己喜欢的图案。经历观察、操作及合作交流的过程，掌握用图形运动设计图案的方法，发展空间观念。在欣赏图形运动创造的美丽图案中，感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，感受数学的美，体会数学的价值。 𐟔 重点与难点：重点：找出给定图案的基本图形，并说出是通过什么运动方式设计出的图案。难点：自己设计基本图形，并通过图形的运动设计出新的图案。

三年级美术《重重复复》教案设计 ### 𐟎蠨ﾧ苧›‡ 知识与技能：学生将了解重复图案的概念，掌握简单的重复排列方法，并能在纸上创作出具有重复规律的图案。过程与方法：通过观察、分析和动手实践，培养学生的观察能力、分析能力和创造力。情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美意识和创新意识。 𐟓š 教学重点与难点理解重复图案的概念，掌握简单的重复排列方法。创作出具有个性和创意的重复图案。 𐟖Œ️ 教学准备教师准备：PPT课件、示范作品、绘画工具等。学生准备：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。 𐟑袀𐟏렦•™学过程导入新课（5分钟）展示生活中常见的重复图案图片（如墙纸、地砖、衣服等），引导学生观察并思考这些图案的共同特点。提问学生：你们发现了什么规律？这些图案是如何重复的？新课讲授（10分钟）讲解重复图案的概念：重复图案是指由一个基本图形（单元形）经过反复排列、组合而形成的图案。展示示范作品，引导学生分析作品中的重复规律，如基本图形的形状、大小、颜色、方向等。讲解简单的重复排列方法，如平移、旋转、反射等。学生实践（20分钟）学生选择自己喜欢的基本图形，在纸上进行重复排列的尝试。教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示在黑板上或桌子上。学生互评：观察其他同学的作品，说说你最喜欢哪个作品，为什么？教师点评：对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。课堂小结总结本节课学习的知识点：重复图案的概念、重复排列的方法等。布置课后作业：让学生在家中寻找更多的重复图案，并尝试创作一幅具有自己特色的重复图案作品。 𐟓 教学反思在《重重复复》这节课中，我通过引导学生观察生活中的重复图案，成功地激发了他们对美术学习的兴趣。在教学过程中，我注重让学生自己动手实践，通过实际操作加深对重复图案的理解。同时，我也鼓励学生发挥创意，创作具有个性的重复图案。从课堂反馈来看，大部分学生能够掌握基本的重复排列方法，并创作出有趣的作品。但我也发现，部分学生在创意表达上还有待提高。未来，我将更加注重培养学生的创新思维和审美能力。

平行四边形的面积教学设计 𐟓– 人教版小学数学五年级上册第六单元《平行四边形的面积》教学设计 𐟔 探索平行四边形的面积计算方法方法一：割补法 𐟔ꊥ𐆥𙳨ጥ››边形割补成一个长方形，长方形的面积计算公式为：面积 = 长㗠宽。方法二：直接计算法 𐟓 平行四边形的面积计算公式为：面积 = 底㗠高，用符号表示为 S = ah。 𐟓 实践活动：比较两个花坛的面积在方格纸上数一数，填写下表（一个方格代表1m，不满一格按半格计算）。高底平行四边形面积长宽面积长方形你发现了什么？ 𐟧頨𝬥Œ–法：将平行四边形转化为长方形沿高剪开，形成一个三角形和一个长方形。向右平移，再拼成一个长方形。观察转化后的长方形，发现长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形的高。因此，平行四边形的面积计算公式可以写成：S = ah。 𐟓 计算平行四边形花坛的面积已知平行四边形花坛的底是6m，高是4m，计算其面积：S = ah = 6 㗠4 = 24(mⲩ。

𐟎‰获奖教学设计《轴对称》𐟎‰ 𐟓š教学内容：人教版四年级下册《轴对称》 𐟒�™学思考： 1️⃣ 知识结构分析：小学阶段的“图形的运动”共安排三次，第一次侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形。第二次则通过画图等方式，体会平移、旋转和轴对称的特点。本课是第二次学习，主要认识轴对称图形的特征和利用特征补全轴对称图形，进一步发展学生的空间观念。 2️⃣ 学生学情分析：四年级学生已初步具备观察、动手、猜测、推理、验证、合作、交流的能力。学生在二年级下册已经初步认识轴对称图形和对称轴，对轴对称图形积累了一些活动经验，但未在头脑中形成清晰的、有条理的知识结构，需进一步加深对轴对称图形特征的认识，发展学生的空间观念。 𐟎秊™学目标： 1️⃣ 进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上补全简单的轴对称图形。 2️⃣ 经历画轴对称图形的另一半的探究过程，感受图形的变换，培养观察、比较、判断、推理等思维能力，进一步发展空间观念。 3️⃣ 搭建自主交流平台，让学生在观察中建立空间观念、解释中发展空间观念、倾听中增强空间观念、想象里培育空间观念，促进学生和谐发展。 𐟔教学重点： 1️⃣ 进一步认识轴对称图形及其对称轴，体会轴对称图形的特征，能在方格纸上补全简单的轴对称图形。 2️⃣ 经历画轴对称图形的另一半的探究过程，感受图形的变换，培养观察、比较、判断、推理等思维能力，进一步发展空间观念。 𐟧 教学难点：搭建自主交流平台，让学生在观察中建立空间观念、解释中发展空间观念、倾听中增强空间观念、想象里培育空间观念，促进学生和谐发展。 𐟓–教学过程：一、生活引入、激趣引知课件出示沿虚线对折后的一半图形，猜猜是什么？这些图形有什么共同的特点？它们都轴对称图形。对折后能够重合。它们都有对称轴。轴对称图形对折后能完全重合，这条折痕所在的直线叫做图形的对称轴。二、问题驱动、自主探究问题1:自主发现轴对称图形特征选取其中一个图形，把小树图请到方格纸上。像A和A'这样对折后能重合的两个点叫做对称点。你还能找到哪些对称点呢？观察轴对称图形的对称点与对称轴的关系。交流发现：对称点A和A'的连线与对称轴形成直角，它们是互相垂直的。像A和A'这样的对称点，我们小组还找到了B和B'，C和C'，D和D'。这些只是关键点，但还有很多这样的点。问题2:利用轴对称图形特征补全图形你能利用轴对称图形特征补全它的另一半吗？先想想你的画法。拿出学习单二，动手试试！怎样才能画得又对又快？和同桌交流下画法。谁先来汇报画法？先从这儿画到这儿，再画到这儿，这样两边图形对折能重合。根据轴对称图形的特点，在图形对称轴的另一边找到各个对称点，最后进行连线，这样就顺利补全它的另一半了。

𐟓š 探索平行四边形的面积奥秘 𐟔 𐟌Ÿ 教学目标 𐟌Ÿ 我们的目标是帮助学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能够正确计算平行四边形的面积。通过观察、比较和动手操作，培养学生的空间观念，渗透转化和平移的思想，并提高他们的分析能力。 𐟓– 教学内容 𐟓– 本节课的内容是人教版五年级上册第六单元《多边形的面积》中的《平行四边形的面积》。我们将通过一系列活动，引导学生发现平行四边形面积的计算方法。 𐟧頦•™学重点与难点 𐟧銩‡点：学生理解和掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算。难点：理解平行四边形面积公式的推导方法及过程。关键：通过剪、移、拼的实践操作来分解难点。 𐟛 ️ 教学准备 𐟛 ️ 教具：多媒体课件学具：任意大小的平行四边形纸片、剪刀、直尺 𐟎•™学设计理念 𐟎ˆ‘们的教学理念是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上的。我们鼓励学生自主学习，合作交流，拓展自学、质疑、讨论和训练的时间与空间，培养学生的自学能力和语言表达能力。 𐟓 教学过程 𐟓 复习旧知：先让学生回忆长方形面积的计算方法，然后引出平行四边形的面积计算。创设情景：出示一个长方形和一个平行四边形，引发学生思考它们的面积关系。动手操作：通过数方格法和剪拼法，让学生探索发现平行四边形的面积与底和高有关。归纳总结：通过剪、移、拼的过程，得出平行四边形的面积公式S=ah。实际应用：自学例题，巩固应用新学的知识。分层训练：设计不同难度的练习题，帮助学生巩固和理解平行四边形面积的计算公式。课堂总结：了解学生对这节课的掌握情况，提高学生的归纳和总结能力。 𐟖𜯸 板书设计 𐟖𜯸 简洁明了的板书设计，概括了这节课的主要内容，帮助学生理解和记忆平行四边形面积的计算公式。

五年级上册《平移》教学设计 𐟌𜠥�𙠧›‡ 通过观察和操作，让学生进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 𐟌𑠦ƒ…境导入观看奥运会升国旗视频，提出数学问题：视频中的国旗是如何运动的？你能找出生活中其他平移的现象吗？ 𐟌𑠦–𐧟娮𒨧㊥‡𚧤𚥹𓧧𛥛𞧉‡，说明物体（或图形）沿着直线运动的现象。追问平移有什么特点？大小和形状都不变，只有位置发生变化。引导学生思考：先考虑哪个条件？如何画小旗向左平移4格后的图形？明确平移的两个要素：方向和距离。强调平移前后两个图形的方法小结（三步曲）：定点、移点、连线。 𐟌𑠧𛃤𙠊请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。你能回答笑笑的问题吗？引导学生思考：先考虑哪个条件？如何画小旗向左平移4格后的图形？明确平移的两个要素：方向和距离。强调平移前后两个图形的方法小结（三步曲）：定点、移点、连线。 𐟌𑠨ﾥ ‚小结总结本节课的学习内容，强调平移的特点和方法。 𐟌𑠧𛃤𙠩☊画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。向左平移4格，向右平移7格。小房子先向右平移了4格，再向下平移了3格。梯形先向右平移了9格，再向上平移了4格。这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？左上角的半个葵花先向右平移2格，再向下平移2格；右下角的半个葵花先向上平移2格，再向左平移2格。按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？向右平移5格，向左平移3格。提示其中隐含的割补方法。